谈应用型本科和专科教育

谈应用型本科和专科教育内容摘要：

家见公婆的。 听说小 A他们那个学院的这个专业要扩招了，据说还有可能专门成立二级学院呢。 “ X 职业技术学院臭豆腐学院”，响亮吧。 – 回转，再从高考说起。 本科与专科教育 “ 应用性 ” 之不同 – 再说本科 – 类似“臭豆腐”这样应用性很强的专业，理论要求“适度”。 由于学习难度相对小，理论要求相对低，就业甚至创业简单，所以在教学型 /应用型院校 (一般包括二本院校的大部、独立学院、民办本科院校等 ) 得到普遍开设。 依托名校办学，成长迅速的某大学 Y 学院 (独立学院 ) 就是这样一所院校。 – 小 A当年高考发挥正常，分数上了三本线，甚至接近二本线，全家都很开心。 小 A是个很孝顺，家族责任感、社会责任感很强的小伙子。 对于这个分数他也觉得可以，他的志愿是“臭豆腐”专业，他立志要发展家乡臭豆腐事业，在他手上，把家族的臭豆腐辉煌领上一个新的高度。 本科与专科教育 “ 应用性 ” 之不同 – 进校后，领导和老师们的一番鼓励，前辈的校训都极大地鼓舞了小 A的学习热情。 但是，有些课程他不太看得懂：明明是臭豆腐专业，为什么除了食品学之外，还要学营养学、化学、材料学、管理学、管理信息系统等课程，英语成绩要达到四级考试 400分以上，甚至还建议学习第二外语。 本科与专科教育 “ 应用性 ” 之不同 – 一般认为，吆喝臭豆腐，有个绍兴话就可以了，外语要求这么高真有点莫名其妙。 和爸爸探讨，爸爸说：“学校布置的么，总要学的”；向班主任请教，班主任说：“这个重要的，这些课程都是必修课。 必修课你懂不懂。 只要有一门必修课不及格，你大学就算白来了，拿不到文凭啊。 ”班主任又强调说：“这些课程对于考研究生也是非常重要的，是研究生入学考卷必考的”。 呵呵，小 A还是没懂。 学了考研有用，那大多数人都不考研，不就是白学了。 小 A是个好孩子，他从小就知道跟共产党走，听领导老师话的重要性。 终于，大学本课四年读完了，小 A如愿以偿，拿到了本科毕业证书、学士学位证书，通过了 英语四级考试，反正，毕业了。 本科与专科教育 “ 应用性 ” 之不同 – 拿着打印得漂漂亮亮的个人简历，小 A兴冲冲地直奔人才市场，不错，招“臭豆腐”专业毕业生的企业还不少，其中许多还是大型企业。 当他向人力资源部经理递上个人简历时，自己当过班长、主席、部长、 (学生学习指导中心接待处 ) 处长，还是个党员，他发现人家无所谓。 反而问的是：你会炸臭豆腐吗。 你会做老豆腐吗。 你知道哪里的大豆做臭豆腐最好。 他脸很红，他给人的印象是：学。 都学过的；懂。 都不懂。 他也有点不服气，我是本科啊，怎么会轮到我们本科生去一线炸臭豆腐呢。 最后，小 A是在含着眼泪降低了身价：接受低工资、接受一线工人岗位的前提下，被“名人孔已己十里飘香有限 公司”录用了。 本科与专科教育 “ 应用性 ” 之不同 – 当然，小 A在一线积极学习，也成了油炸臭豆腐的标兵能手。 技校毕业的副总说：我见过的本科生都是眼高手低的，但小 A除外。 – 很快，名人孔已己十里飘香有限公司的名牌臭豆腐迅速沿高速公路向全国发展，连锁店加盟店甚至开到了朝鲜。 本科与专科教育 “ 应用性 ” 之不同 – 小 A发现，在学校学的那点商业企业管理知识用上了；老总提出要改革创新，臭豆腐一串要由现在的金黄一色改为有赤橙黄绿青蓝紫七色，学校里化学成绩优秀的小 A乐了，他创新研究的七彩臭豆腐一鸣惊人；以前一串臭豆腐一个味道，食品学、营养学考了满分的小 A得意了，他创新的“爱情五味臭豆腐”畅销了，这串臭豆腐有五个味：酸、甜、苦、辣、咸，一如初恋，很受青年人的喜欢，风靡的广告词是：“爱情五味臭豆腐 —— 初恋的滋味”。 本科与专科教育 “ 应用性 ” 之不同 – 小 A现在已经是名人孔已己十里飘香有限公司的高级副总裁了，企业正在老谋子的悉心指导下，研究适合西方人口味，符合西方食品卫生标准的新“十里飘香”。 美国的分公司正在装修，首任美国分公司总裁就是小 A。 怎么着。 人家英语好啊。 偶有闲暇，小 A常常思念在学校。