课题：云的观测内容摘要：
知道些什么。 Page 8 观察云，研究如何判断晴天、多云天和阴天。 通过到室外观察，让学生知道气象学家区分表天、多云天和阴天的标准。 14分钟 把学生带到室外观察云。 教师提醒学生注意云的多少、云的高度和云的形状，提醒学生把云的形状和熟悉的事物进行联想。 注意提醒学生不要直视太阳。 教师介绍区分云量多少的方法：把天空当成一个圆面，平均分成四份，把看到的云量填充到这个圆面内，如果云量不超过圆面的四分之一，就是睛天；如果云量不超过四分之三，就是多云；如果云量超过四分之三或覆盖了整个圆面，就是阴天。 如果当天的云量不是很容易判断的话，可以做下面的活动： 每组准备一个硬纸板做成的圆面，把圆面分成四份。 学生根据户外的观察，用撕成的大小、形状不同的纸片代表云，把小纸片摆在圆面上，当感觉小纸片的多少和形状已经能够代表刚才观察到的天空的云了，把小纸片一张挨着一张摆放到一起，看看它们一共能占圆面的几分之几，以此来判断当天是睛天、多云天还是阴天。 学生分小组到户外观察。 学生自由汇报。 学生填卡，交流，汇报发现。 充分发挥小组合作学习的优势，组织学生先分工，后合作。 在此基础上，教师再借助多媒体课件直观演示，就会达到水到渠成的效果。 教师没有包办代替，而放手让学生自己去 做，去思考 ，使学生成为了学习的主人。 Page 9 对云进行分类 对云进行分类，让学生了解气象学家区分积云、层云和卷云的方法。 14分钟 让学生自己阅读教科书 15页的内容，了解气象学家区分积云、层云和卷云的方法，思考气象学家是按什么来给云分类的。 展示不同形状云的照片，试着给这些云分类。 户外活动：判断当天天空中出现了哪几种云，并提。阅读剩余 0%
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