课程名称121轴对称内容摘要：
”的指导思想，通过折纸，观察，思考，感受数学与生活的联系。 从静止的状态和运动的过程认识轴对称，学习轴对称，采用实验观察与直观演示相结合的教学方法。 通过学生观察，思考、合作交流，从具体到抽象概括总结的学习方式，让学生成为学习的主体，培养了他们处理信息、交流合作、解决问题的能力。 使学生更加深刻的认识到数学来源于生活，并服务于生活。 教法分析，学法指导 对比 交流 概括 总结 呈现图片 运用 教学流程 思考 展示图片，感受对称的普遍性和学习的必要性。 蝴蝶的对称是自然界的一种生物现象，感受自然与科学的联系。 民间艺人的剪纸也利用到图形的对称，由此感受数学与生活的联系。 培养学生观察，思考，交流的能力，体验成功的喜悦，真正体现学生是学习的主人。 基本图形 规范语言 概括特征 轴对称图形： 如果一个图形沿一条直线折叠， 直线两旁的部分 能够互相重合 ，这个图形。阅读剩余 0%
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