课件制作人:谢希仁内容摘要:
3 第三个分片 200 字节 扩展首部 课件制作人:谢希仁 用隧道技术来传送长数据报 当路径途中的路由器需要对数据报进行分片时,就创建一个全新的数据报,然后将这个新的数据报分片,并在各个数据报片中插入扩展首部和新的基本首部。 路由器将每个数据报片发送给最终的目的站,而在目的站将收到的各个数据报片收集起来,组装成原来的数据报,再从中抽取出数据部分。 课件制作人:谢希仁 IPv6 的地址空间 1. 地址的类型与地址空间 IPv6 数据报的目的地址可以是以下三种基本类型地址之一: (1) 单播 (unicast) 单播就是传统的点对点通信。 (2) 多播 (multicast) 多播是一点对多点的通信。 (3) 任播 (anycast) 这是 IPv6 增加的一种类型。 任播的目的站是一组计算机,但数据报在交付时只交付其中的一个,通常是距离最近的一个。 课件制作人:谢希仁 结点与接口 IPv6 将实现 IPv6 的主机和路由器均称为 结点。 IPv6 地址是分配给结点上面的接口。 一个接口可以有多个单播地址。 一个结点接口的单播地址可用来唯一地标志该结点。 课件制作人:谢希仁 冒号十六进制记法 (colon hexadecimal notation) 每个 16 位的值用十六进制值表示,各值之间用冒号分隔。 68E6:8C64:FFFF:FFFF:0:1180:960A:FFFF 零压缩 (zero pression),即一连串连续的零可以为一对冒号所取代。 FF05:0:0:0:0:0:0:B3 可以写成: FF05::B3 课件制作人:谢希仁 点分十进制记法的后缀 0:0:0:0:0:0: 再使用零压缩即可得出: :: CIDR 的斜线表示法仍然可用。 60 位的前缀 12AB00000000CD3 可记为: 12AB:0000:0000:CD30:0000:0000:0000:0000/60 或 12AB::CD30:0:0:0:0/60 或 12AB:0:0:CD30::/60 课件制作人:谢希仁 2. 地址空间的分配 IPv6 将 128 位地址空间分为两大部分。 第一部分是可变长度的类型前缀,它定义了地址的目的。 第二部分是地址的其余部分,其长度也是可变的。 类型前缀 地址的其他部分 长度可变 长度可变 128 位 课件制作人:谢希仁 3. 特殊地址 未指明地址 这是 16 字节的全 0 地址,可缩写为两个冒号“ ::”。 这个地址只能为还没有配置到一个标准的 IP 地址的主机当作源地址使用。 环回地址 即 0:0:0:0:0:0:0:1(记为 ::1)。 基于 IPv4 的地址 前缀为 0000 0000 保留一小部分地址作为与 IPv4 兼容的。 本地链路单播地址 课件制作人:谢希仁 前缀为 0000 0000 的地址 前缀为 0000 0000 是保留一小部分地址与 IPv4 兼容的,这是因为必须要考虑到在比较长的时期 IPv 4和 IPv6 将会同时存在,而有的结点不支持 IPv6。 因此数据报在这两类结点之间转发时,就必须进行地址的转换。 0000..................0000 FFFF IPv4 地址 80 位 16 位 32 位 IPv4 映射的 IPv6 地址 课件制作人:谢希仁 4. 全球单播地址的等级结构 IPv6 扩展了地址的分级概念,使用以下三个等级: (1) 全球路由选择前缀,占 48 位。 (2) 子网标识符,占 16 位。 (3) 接口标识符,占 64 位。 第一级 第三级 接口标识符 ( 64 位) 子网 标识符 ( 16 位) 第二级 全球路由选择前缀 ( 48 位) 位 0 48 64 127 课件制作人:谢希仁 EUI64 IEEE定 义了一个标准的 64 位全球唯一地址格式 EUI64。 EUI64 前三个字节( 24 位)仍为公司标识符,但后面的扩展标识符是五个字节( 40 位)。 较为复杂的是当需要将 48 位的以太网硬件地址转换为 IPv6 地址。 课件制作人:谢希仁 0xFFFE 把以太网地址转换为 IPv6 地址 低 24 位 cccccc1gcccccccccccccccc 1111111111111110 cccccc0gcccccccccccccccc 位 0 8 24 47 位 0 8 24 40 63 IEEE 802 地址 接口 标识符 低 24 位 I/G 位 G/L 位。课件制作人:谢希仁
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,理智人生,智慧人生 咏物抒情 ——借物喻人,咏物抒怀,天人合一 师恩难忘 ——传道授业,教书育人,师恩浩荡 纵观整个高年级的语文教材的选文 , 从体裁上看 ,有叙事性作品 , 如 《 爱如茉莉 》 、 《 月光启蒙 》 、《 爱因斯坦和小女孩 》 等 , 有说明性文章 , 如 《 秦兵马俑 》 、 《 埃及的金字塔 》 、 《 广玉兰 》 等 , 有简单的议论文 , 如 《 学与问 》 、 《
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,不可不学。 ” 蒙辞以军中多务。 权曰:“ 孤岂欲卿治经为博士邪。 但当涉猎 ,见往事耳。 卿言多务 , 孰若孤。 孤常读书 , 自以为大有所益。 ” 蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳 , 与蒙论议 , 大惊曰:“ 卿今者才略 , 非复吴下阿蒙。 ” 蒙曰:“ 士别三日 , 即更刮目相待 , 大兄何见事之晚乎。 ” 肃遂拜蒙母 , 结友而别。 合作复述: A B C 孙权 劝 学 力陈必要 :
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比 变戏 法的手 还 灵巧”的意思,运用了什么手法。 ,天津手艺人中,捏泥人的“泥人张”排第一。 而且有第一,没第二,第三差着十万八千里。 (1)说说这句话的意思。 用一个成语来形容泥人张。 (2)读一读介绍“泥人张”的文字资料。 引读:泥人张的手艺真是 ——“有第一,没第二,第三差着十万八千里。 ” (3)看一看泥人张的泥塑作品图片,说说自己的感受。 (用一个成语