读书会自由之心12yearsaslave内容摘要:
難道只因膚色、種族不同而要互相殘害。 就算是為了補充勞動力,也絕對不可就這樣隨意剝奪一個人的基本人權,但是這些似乎隨著索羅門無法提出的「自由證明書」而被刻意遺忘。 讀後心得 另一個讓我印象深刻的場景是,有位和索羅門為一個主人工作的白人木匠,忌妒所羅門受賞識而找他麻煩,甚至找來了友人想用繩子把他吊死,幸好監工及時相救。 但所羅門就一直被吊著,直到他的主人把他救下來。 在所羅門被吊著的期間,他只能勉強用腳尖在那撐著不讓自己窒息,背後其他奴隸都沒人敢去救他。 這讓我想起所羅門在被運送去販賣的過程中說的一句話 :「我不想要生存,我想要生活。 」但是身為奴隸,生活變得遙遠,生命只為了生存,其他的價值觀也漸漸的消逝。 而所羅門被吊著的鏡頭持續了很久,從日正當中站到了黃昏,引起觀眾思考為何需要延長這個鏡頭,似乎也隱隱約約讓我們體會奴隸的悲哀。 讀後心得 最讓我震撼的一幕是,索羅門在某次被委託採購物品,途中心生了逃跑的念頭,卻赫然發現主人正在吊死兩位採棉花效率不佳的奴隸,所羅門剛開始嚇得不知所措,但是主人也沒多理會,要他快去快回,然後便在所羅門的身後吊死了這兩位黑人,這一幕至今仍深深烙印在我的腦海裡。 一個人的生命因為「達不到摘採棉花的效率標準」而被剝奪,這是我們現在無法想像的,但是卻在那個時代確實地發生。 所羅門在走過那兩個黑人奴隸旁時,他們絕望的眼神讓所羅。读书会自由之心12yearsaslave
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肠人在天涯。 (“ 秋思之祖 ” ) ( 1)送别类意象 (或表达依依不舍之情,或叙写别后的思念) ① 杨柳。 “ 柳”与“留”谐音,古人在送别之时,往往折柳相送,以表达依依惜别的深情,以至许多文人用它来传达怨别、怀远等情思。 ②长亭。 古代路旁置有亭子,供行旅停息休憩或饯别送行。 如北周文学家庾信 《 哀江南赋 》 :“十里五里,长亭短亭。 谓十里一长亭,五里一短亭。
,不可不学。 ” 蒙辞以军中多务。 权曰:“ 孤岂欲卿治经为博士邪。 但当涉猎 ,见往事耳。 卿言多务 , 孰若孤。 孤常读书 , 自以为大有所益。 ” 蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳 , 与蒙论议 , 大惊曰:“ 卿今者才略 , 非复吴下阿蒙。 ” 蒙曰:“ 士别三日 , 即更刮目相待 , 大兄何见事之晚乎。 ” 肃遂拜蒙母 , 结友而别。 合作复述: A B C 孙权 劝 学 力陈必要 :
7 ( 3) - (- ) ( 4) (- ) - ( 4) (- )- =(- )+ (- )=- 0减去一个数等于这个数的相反数 . 口答: ( 1) 35=___; ( 2) 3( 5)=___; ( 3) (3)5=______; ( 4) (3)(5)= ____; ( 5) 6(6)= _____ _;( 6) 70=___; ( 7) 0(7)= ______; ( 8) (6)
( 3) 观察和比较 ( 4) 推算和公式转换 …… 做一做: 按照课本上讲述的方法,小组同学合作,动手做一做,亲自验证一下课本上介绍的圆面积的推导方法是否正确。 注意以下几点: 圆的切割方法: 切割成的近似三角形的拼凑方法: 想一想:拼成的近似长方形的长相当于圆的什么,宽相当圆的什么。 根据实际操作的结果,推导出圆的面积计算公式。 认真填写实验报告单。 汇报与演示 请各小组推选代表