让研究更有力量一——课题方案设计及常见问题解析内容摘要：
课堂模式建构的研究 背景中没有呈现 4环三步课堂教学要解决小学生写作的什么问题 选题的意义 无现实性的背景（只有大背景，没有小背景） 农村小学自然小班英语课堂教学模式的探索与实践 背景中：既没有农村、也没有小学、更没有研究者所在学校的英语课堂教学中存在的问题 观点：着眼于问题，着手于可行 研究价值 （ 1）理论价值。 本课题在理论上将建构适合中小学的现代海洋教育体系，对提高青少年的海洋意识进而引导全民族建立起新的海洋思维，树立新的海洋价值观，实现海洋与社会的和谐发展形成理论性的认识。 同时，将海洋文化和海岛城市精神融入培养现代海洋人的教育目标，建构起主动适应海洋经济社会发展的教育体系。 （ 2）实践价值： 制定 《 现代海洋教育课程标准 》 ，开发出对青少年进行海洋教育的地方课程教材，供其他学校、社会群体进行海 ,洋教育参考。 同时，以海洋教育为契机，改造我们的学校、教育，转换育人模式，逐步建构起学生由课内、课程为主向以应用为导向、以实践为主要方式的学习模式 研究目标 课题研究的目标就是通过研究，要达到什么目标 ?要解决哪些具体问题 ?研究的目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来，要明确而具体。 常见问题及解析： 目标表述不清晰。 如：大幅度提高教师专业水平，大幅度提到教学质量。 （什么叫大幅度。 ） 研究目标 常见问题及解析： 目标跟要解决的问题无相关性 如：研究学生德育问题的课题，目标表述中：提高学生的综合素养 目标设计过多 一般课题研究目标。阅读剩余 0%
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