西师大版语文五年级上册第七单元

度的一系 列问题来讨论突破。 突破方法：采用小组合作探究，教师总结， 让抽象的理论具体化。 教学方法 自主 预习 教师 引导 合作 探究 构建学案教学，小组合作学习教学模式，打造高效课堂 学情及学法指导 高二学生探索求知热情高，理性思维能力正在形成，世界观、价值观具有很强的可塑性。 本课内容，学生在初中历史曾接触过，对相关知识有比较充分的了解，而且在经过了一年多高中历史的学习之后

立使命感 敬业为魂 1 每年新的西点学员都十分清楚，如果他们不入伍的话，他们可以过着很悠闲、富裕的生活。 但是许多学员觉得他们的工作太重要了，不应该让给别人。 学员们会发现，自己就是最重要的人了。 公司所面临的挑战 与西点学员面临的挑战是类似的，那 就是如何在员工中树立一种使命感。 每一 名员工都必须以自己所从事的工作为荣， 幵觉得自己是 “ 全局 ” 中不可或缺的 重要组成部分。

）。 平方厘米 平方米平方米 平方分米 平方米 一支铅笔长约 15（ ）。 黑板的面积大约是 4（。

回事一样。 形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。 欣喜若狂 ：形容一个人开心得快要发狂了。 表示非常的开心。 慢条斯理 ：原指说话有条有理，不慌不忙。 现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。 意味深长 ：意思含蓄深远，耐人寻味。 自吹自擂 ：比喻自我吹嘘。 “在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。 在事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有，纵然办成了也无

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 好象是天空着了火 变化极多 一会儿 一会儿 一会儿 一会儿 红彤 彤 __ ___ ____ ……. ……….. 照样子说说描写色彩的词语。 红彤彤： 葡萄灰： 百合色： 半紫半黄： 火烧云的变化极多 颜色多

这时就要让孩子知道，朗读时声音要响亮，但不是喊、不是叫，也不是声音低得听不见。 在这一阶段，应当避免孩子容易出现的“顿读和唱读”现象，由于课文是儿歌的形式，可以适当训练学生朗读的节奏。 这就需要发挥范读的功效了。 例如在老师范读时，要求学生认真听，听准读音，学会停顿，注意语速。 在老师范读时，也要注意