编者：吴珠

适应知识经济的社会人才带来了希望。 设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。 通过研究性学习使学生获得亲身参与研究探索的体验，培养学生发现问题和解决问题的能力 ，培养学生收集

合格 袁桂凤 合格 赵凤夫 合格 教学周 日期 学员活动 活动 形式 班主任活动 第七周 9月 12日～ 9月 18日 查阅第五次班级简报 网上学习 提交第五次班级简报 以小组为单位，参与班级文

），美国本土人（ 5名），高加索人（ 16名），非洲人（ 1名） • 年龄（ 11－ 15岁） • 大多数为恒牙列 —— 混合牙列（ 20％），有牙缺失（ 6％），有松动牙（ 11％） hBD1 SNP(44)分析及龋检查 该 hBD1 SNP与患龋间无相关性。 我们的发现不支持预实验数据显示的趋势。 患龋 无 少 多 人数 50 47 47 SNP44 其它工作进展 • hBD1 和 hBD2

右移 1位 LOOP LL ；循环控制 MOV COUNT,BL ； COUNT← 计数器 BL的值 MOV AH,4CH ；返回 DOS INT 21H CODE ENDS END BEGIN 例 ： 将正整数 NUM插入到一个从小到大排列好顺序的正整数字节数组序列中。 分析： 假设该数组的首地址和末地址分别为 ARRAY_HEAD、ARRAY_END， 显然在这里需要插入的是一个数 ，

在同一时间取样点的释放度趋势基本平行。 − 如各活性成分分别制剂后组合从工艺处方设计上比较容易、灵活但是鉴于各成分剂量不同，中间体的密度很难一致，混合装囊方式不易均匀，装囊过程会出现分离现象。 目前新型的 MG2 MG FUTURA 多轨道装囊机可以进行多组分装囊。 缓控释制剂的工艺和质量研究 19 

eld( 布朗農場 ) • Shalom Forest(帄安森林 ) • Chinita Farm(希妮塔農場 ) • Host Shikariushi(知香牛農場 ) • Host Celavi(東山高原民宿 ) Brown’s Field( 布朗農場 ) • 停留時間 : 兩次 ,約兩個月 • 選擇原因 : 來自世界各地的 WWOOFer和義工很多 ,加上不定期舉辦活動 ,每天都有新鮮事。