综合实践活动的理解与实施——以社区服务与社会实践为线索

综合实践活动的理解与实施——以社区服务与社会实践为线索内容摘要：

义工的意义不仅在于主动工作不计报酬 ，而且它还贵在坚持。 因此并非一件易事。 记录 让我们把义务工作的情况记录在下表中吧。 时 间 义 工 内 容 也可以拍几张做义工的照片 、 写一篇义工日记 、 记录下工作的要领 ， 或者办一张义工小报 ， 都是工作记录。 感受和收获 你能以 “ 最 …… ”为题 ， 和同学们交流一下做 “ 小义工 ” 的感受吗。 跳一跳 关于做义工 ， 你还有什么新想法和新计划呢。 评价 自 己： 同 伴： 老 师：  别人眼中的我 我的小档案 J 我的名字： J 我的英文名字： J 我的生日： J 我的出生地： J 我的爱好： J 我最大的优点： J 我最大的缺点： J 我最得意的事： J 我最喜爱的运动： J 我最崇拜的人： J 我最要好的朋友 J 我 最喜欢的动物： J 我最喜欢吃的菜： J 我最喜欢的一本书： J 我最喜欢的一首歌： J 我的性格： 我的学习状况： ——怎样才能更加全面地了解自己呢。  找妈妈 ， 妈妈说我 ……  找爸爸 ， 爸爸说我 ……  找最要好的朋友 ， 朋友说我 ……  找老师 ， 老师说我 ……  找同学 ， 同学说我 ……  找邻居 ， 邻居说我  我还找了 …… 他说我 …… 收获和感受 大家可以围坐一起谈谈活动的体会。  游戏：猜猜我是谁 由一人说出在座一名同学的特征 、 兴趣 、 优点和理想 ， 其他同学根据以上线索猜测这名同学是谁。 猜对后 ， 由出谜者和被猜出的同学共同表演节目。 跳一跳 谈谈怎样才能正确认识自己。 说说 “ 我 ” 今后有什么打算。 评价 自己： 同伴： 老师： 六、 评价要点 （ 一 ） 、 关于社区服务与社会实践评价的基本建议 评价要有所侧重。 评价要贯穿活动的全过程。 强调学生参与评价。 重视评价的激励功能。 （二）评价方式的具体建议 自评和他评相结合。 日常观察与活动成果展示相结合。 定性评价与定量评价相结合。 教师评价与家长、社区 有关人员的评价相结合。 七、 教师在实施综合实践活动中的作用 教师必须更新教育观念 ， 为学生的学习创设一定的教育情景 、 营造良好的精神氛围 ， 把充分的学习时间和空间留给学生 ， 而不是把学生束缚在书本 、 课堂的圈子里。 教师要善于发掘各种教育资源 ， 不仅能根据课程实施指南执行课程 ， 而且能结合本校 、 本地的实际情况开发和设计课程。 教师不仅要有高度的责任心 ， 而且要具备很强的组织协调能力 ， 做好学校与家庭 、 社会 ，综合实践活动与其他学科教学等方面的协调工作 ， 善于调动社会各方力量支持本课程的实施。 教师应积极参与本课程的研究探索工作，在不断探究的过程中吸纳新。