第四讲婚恋与伦理

第四讲婚恋与伦理内容摘要：

 E、性功能治疗康复中心、性保健品市场。 第四讲 婚恋与伦理 第四讲 婚恋与伦理 二、爱情与伦理  1．爱情的涵义  爱情是男女之间发生的对异性的爱慕、追求、向往并渴望对方成为自己终身伴侣的热烈真挚纯洁的感情。 第四讲 婚恋与伦理 三毛： 爱情有若佛家的禅 —— 不可说不可说，一说就是错。 第四讲 婚恋与伦理 二、爱情与伦理 2．爱情的本质属性  （ 1）罗素主张 “ 性欲论 ”。 （自然属性）  （ 2）柏拉图主张 “ 爱情是男女之间的精神恋爱 ”。 （精神属性）  （ 3）马克思恩格斯主张爱情是一种社会关系。 （社会属性） 第四讲 婚恋与伦理  马克思说： “ 爱情在一定程度上表现了人的文明程度 ”。  爱情的本质是人的自然属性与社会属性的统一，是性爱与情爱的统一。  Libido（性爱）与 love（爱情）区别。  黑格尔： 爱情是男女双方心灵和精神上的统一。  弗洛伊德： 爱情是本能的表达与升华。  第四讲 婚恋与伦理 爱情， 是成熟男女性欲基础上的理性情感。 真正的爱情是理性思考的结果而不仅仅是两性的吸引。 第四讲 婚恋与伦理 二、爱情与伦理 3．爱情的特征  （ 1）互爱性和平等性。 如 《 简爱 》  （ 2）专一性和排他性。 如 《 奥赛罗 》  （ 3）强烈性和持久性。 如 《 夜半歌声 》  （ 4）社会性和历史性。  如 《 罗米欧与朱利叶 》 ，  《 梁山伯与祝英台 》 ； 第四讲 婚恋与伦理 恩格斯论爱情  第一，它是以所爱者的 互爱为前提 的，在这方面，妇女处于同男子平等的地位，而在古代爱的时代，决不是一向都征求妇女同意的。  第二，性爱常常达到这样 强烈和持久的程度 ，如果不能结合和彼此分离，对双方来说即使不是一个最大的不幸，也是一个大不幸；仅仅为了能彼此结合，双方甘冒很大的危险，直到拿生命孤注一掷，而这种事情在古代充其量只是通奸的场合才会发生。  最后， 对于性交关系的评价，产生了一种新的道德标准，不仅要问：它是结婚的还是私通的。 而且要问：是不是由于爱情，由于互相的爱而发生的。 第四讲 婚恋与伦理 二、爱情与伦理  4．爱情的地位和作用  爱情和事业构成生活的两翼；  爱情具有神奇的力量。  爱不仅仅是一种情感，还是一种动力，一种艺术。 爱一个人就意味着你有能力去帮助他（她），且善于帮助他（她）。 这仅靠有一颗爱心是不够的，还必须有爱的素质、爱的能力，唯此才能创造出真正的爱。 第四讲 婚恋与伦理 二、爱情与伦理  6．选择爱人的标准（择偶标准）  （ 1）以貌取人  （ 2）以才取人  （ 3）以财取人  （ 4）以权取人  （ 5）以德取人  （ 6）以趣取人 （以个性感情取人，志趣、兴趣、情趣、性格、趣味、情调） 第四讲 婚恋与伦理 第四讲 婚恋与伦理 大学生的恋爱 第四讲 婚恋与伦理 大学生恋爱容易陷入的误区 误把友谊当爱情 错置爱情的位置 片面地或功利化地对待恋爱 第四讲 婚恋与伦理 恋爱是人格再造的契机 恋爱在很大程度上改变着人的思想、心理和行为。 因为在恋爱过程中，双方都有一种取悦对方获得对方深爱的积极心态，于是常常要主动改正自己的缺点、放大自己的优点，并设法迎合对方的志趣。 此时如果对方指出自己的不足之处，是很乐意设法加以改进的。 假如恋爱双方都这样做的话，那么恋爱过程不仅能使爱情之花开得更茂盛，而且也会塑造出一对另一种意义上的新人。 恋爱越健康，恋人积极的改变就越多。 反之，这种改变就可能是消极的。 第四讲 婚恋与伦理 二、爱情与伦理 7．大学生恋爱的类型  A．性欲型；  B．功利型；  C．慰籍型；  D．友情型；  E．志趣型；  F．理想型； 第四讲 婚恋与伦理 二、爱情与伦理 8．大学生恋爱的心理  A．审美性；（性感）  B．择优性；（炫耀）  C．嫉妒性；（怀疑）  D．掩饰性；（美化）  E．从众性；（好奇性）  F．晕轮性；（迷醉） 第四讲 婚恋与伦理 二、爱情与伦理 大学生恋爱的特征  A．浪漫性；单纯性；  B．易变性；盲目性；  C．突击性；冲动性；  D．多角性；随意性。 第四讲 婚恋与伦理  《 恋人未满 》  为什么只和你能聊一整夜，为什么才道别就又想再见面，在朋友里面，就数你最特别，总让我觉得很亲很贴，为什么你在意谁陪我逛街，为什么你担心谁对我放电，你说你对我，比别人多一些，却又不说是多哪一些，友达以上，恋人未满，甜蜜心烦，愉悦混乱，我们以后，会变怎样，我迫不及待想知道答案，再靠近一点点，就让你牵手，再勇敢一点点，我就跟你走，你还等什么，时间已经不多，再下去只好只做朋友，再向前一点点，我就会点头，再冲动一点点，我就不闪躲，不过三个字，别犹豫这么久，只要你说出口，你就能拥有我，为什么你寂寞只想要我陪，为什么我难过只肯让你安慰，我们心里面，明明都有感觉，为什么不敢面对，我不相信，都动了感情却到不了爱情，那么贴心却进不了心底，你能不能快一点决定，对我说我爱你。 第四讲 婚恋与伦理  《 丝路 》  如果流浪是你的天赋，那么你一定是我最美的追逐，如果爱情是你的游牧，拥有过是不是该满足，谁带我踏上孤独的丝路，追逐你的脚步，谁带我离开孤独的丝路，感受你的温度，我将眼泪流成天山上面的湖，让你疲倦时能够扎营停驻，羌笛声胡旋舞为你笑为你哭， 爱上你的全部放弃我的全部，爱上了你之后我开始领悟，陪你走了一段最唯美的国度，爱上了你之后我从来不哭，谁是谁的幸福，我从来不在乎，谁是谁的旅途，我只要你记住， 星星就是穷人的珍珠，你的笑支撑着我虔诚的最初，狂风沙是我单薄衣服，穿越过亚细亚的迷雾，羌笛声胡旋舞为你笑为你哭 (ho~为你哭 )， hey爱上你的全部放弃我的全部 (我的全部 )，云破日出，你是那道光束，带着平凡的我走过奇迹旅途，爱上了你之后我从来不哭(no~oh~)，我从来不在乎 (我不在乎 )，谁是谁旅途，我只要，你记住。 第四讲 婚恋与伦理 第四讲 婚恋与伦理 爱情的本质是给予，不是占有； 一旦占有爱情，就开始失去真正的爱情。 真正的爱情不是文学和艺术的虚构，也不在于两个人彼此相互注视，而在于共同注视着同一个方向。 第四讲 婚恋与伦理 世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的涵义。 第四讲 婚恋与伦理 成熟的爱与不成熟的爱的内涵 成熟的爱 不成熟的爱 1． 强调给予 2． 着重内在物质 3． 稳定成长 4． 时间与空间会深化关系 5． 越来越知道如何解决争执 6． 双方越来越成熟且进取 1． 强调获得 2． 着重外表 3． 来得急去得快 4． 时间与空间会淡化关系 5． 争执越来越多 ， 且越强烈 6．双方越来越自私且不进取 第四讲 婚恋与伦理 二、爱情与伦理 9．大学生恋爱的道德内容 ：  A．以纯洁的爱情为基础；  B． 尊重平等人格， 尊重各自的自由选择；  C．真诚相待，忠贞专一；  D． 文明相亲相爱， 高尚情趣和健康交往；  E． 自觉承担责任 ，信守义务； 第四讲 婚恋与伦理 二、爱情与伦理 10．培养崇高爱情道德的途径  A．正确处理好恋爱与学业、集体、道德等的关系。  B．摆正爱情在人生发展中的位置，明确爱情的核心要素是责任；  C．把握适当时机，理性对待爱情、友情和爱情，矫正不良行为；  D．培养承受能力，正确对待恋爱挫折（单恋、苦恋、失恋） 第四讲 婚恋与伦理  培养爱的能力 , 做个会爱的人  用严肃的态度对待爱  懂得真爱与假爱  发展成熟的爱， 克服不成熟的爱 第四讲 婚恋与伦理 第四讲 婚恋与伦理 “ 为获得经验而恋爱 ” 小Ｌ进入重点大学后不久，就认识了她现在的男友Ｈ。 他们约定：对感情不要太投入，四年后就平静地分手。 小Ｌ说，大家都很现实，也知道大学的恋爱不会有结果，就当是一种经历吧。 不是说，“初恋时我们不懂爱情”嘛，在最初的时候，真的不懂得究竟为什么去爱，爱的是什么。 而爱情如何进行是需要学习的。 能够和有共识的人一起经历这场感情，蜕变后的自己才会真正懂得把握和珍惜生命中的真爱。 对此，小Ｌ的男友也很认同：“这不是相互利用。 对双方，这都是一种成长”。 点评：一个人的成长需要经验，情感也是在经历中一步步走向成熟的。 恋爱确实能给大学生带来多方面的经验，但爱情是纯洁的、排他的，“为获得经验而恋爱”，亵渎了纯洁的爱情。 “好聚好散”可以成为一段爱情的开场白，但分手时又有几个人能够真正做到从容地说一声“谢谢你给予我的成长”呢。 第四讲 婚恋与伦理  为了爱可以舍弃一切吗。  在美国留学生的课本里有这样一。