第十课清末民初的文化教育

弃 辩证否定的 实质是 “ 扬弃 ” —— 否定、克服 —— 肯定、保留 旧事物中过时的消极的内容 旧事物中积极合理的因素 扬弃 —— 既肯定又否定，既克服又保留，更有创新和发展 辩证否定观与形而上学否定观的对立 辩证否定观 形而上学否定观 事物自身的否定 外力的否定 联系和发展的环节 联系和发展的中断和停止 实质是‘‘扬弃”，即 既肯定又否定、既克服又保留 要么肯定一切，要么否定一切

前列腺炎 （大肠杆、衣原体）、胆 道感染（混合） G+菌： 不及青霉素。 痤疮 3. 阿米巴（肠内）： 土霉素（抑共生菌） 不良反应 1. 胃肠道反应 刺激所致。 恶心、呕吐、腹部不适 等。 饭后服减轻（但减少吸收） 2. 二重感染 敏感菌株受抑，不敏感菌株大量繁殖。 1) 真菌病：念珠菌所致鹅口疮、呼吸道炎、肠炎、阴道炎、尿路感染等 2) 假膜性肠炎（难辨梭菌）：脱水、肠壁坏死、休克、可致死

 帝国主义对中国加紧侵略和北洋军阀的 腐败统治，民族危机的加深。  第一次世界大战和十月革命对中国的影响  中国社会结构的变化，反帝反封建阵营的 壮大  直接导火线： 中国在巴黎和会上的外交失败 247。 2. 五四运动的历史特点和历史意义 历史特点： 第一， 它是中国近代历史上第一次由学生、工人 农民和民族资产阶级掀起的反对帝国主义、反对 军阀卖国贼的全国规模的群众性革命斗争。 第二

小事做起； 为实现建设社会主义的共同理想和共产主义远大理想而奋斗。 生活中的思想道德冲突 解决 途径 加强 思想道德修养 科学文化修养 相互 促进 坚持二者统一 追求更高的思想道德目标 不断提高科学文化修养和思想道德修养 不断改造主观世界：要形成正确的世界观、人生观、价值观 学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义的共同理想，树立共产主义远大理想 脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起

， 中间都为 4根绑架头。 定植时 ， 苗数应为 4的整数倍 ， 以适于插架的要求。 ② 插架时 ， 左右两行同时进行 ， 每一行内相邻两株 ， 一为向斜前方插 ， 另为向斜后方插 ， 且都要求稍向畦中央抱合 ， 以保证编花时上下位置一致。 ③ 绑架头时 ， 四根杆头的方向也要理顺 ， 才能绑牢。 • (3)三角 (或四角 )小架：为冬瓜 、 番茄等所采用。 插架时 ， 每三或四根抱合组成一架

公共产品需求及供给） 失信的成本 —— 《 工人日报 》 ：“企业每年因为信用缺失而导致的直接和间接经济损失高达 6000亿元人民币” 美国 《 洛杉矶时报 》 ：信用危机对中国社会造成危害：“虽然普遍存在的不安全感很难量化，但分析人士说，这正在对经济和心理造成危害，并让政府的管理变得更加困难” （三）权利配置与资源配置 — 科斯定理 科斯定理要说明的是，要提高经济效率，资源优化配置是重要的