第六章：大学生学习心理内容摘要：
课程内容：体育运动（长跑、游泳、摔跤、爬山等），做单调的工作，挫折（耐挫力）训练，多诱因训练，责任训练。 道德智力 • 智力成分：公平，正义，平等，诚实；对弱者（尊老爱幼、小动物）的同情、对社会道德规范的认同，对游戏规则的遵守，对错误的忏悔，对伤害的抱歉。 代表人物：教师 ,社会工作者，宗教领袖，信仰追求者。 课程内容：遵守游戏规则训练，热爱生命（对花草树木的珍惜）观的训练，感恩训练，致歉训练。 • （ 2）三元智力理论及其成功智力（ successful of intelligence，斯腾伯格） • 人的智力有三种成分：情境智力、经验智力和成分智力。 • 成功智力包括分析性智力、创造性智力和实践性智力 • 成功智力只有在上述三方面协调平衡时才最为有效。 高智力儿童和高智力成人的最重要的特征排序表 • 儿童 成人 • 好奇心强 逻辑思维好 • 爱思考和提问 接受新事物能力强 • 富有形象力 适应能力强 • 反应快 有洞察力 • 富有创造性 富有创造性 • 观察能力强 富有想象 • 记忆力强 自信 • 动手操作能力强 独立性强 • 模仿能力强 富有好奇心 • 兴趣广泛 记忆力好 影响智力的因素 • （ 1）遗传：智力低下呈现家族聚集现象。 • 吸烟、酗酒，使卵子或精子的遗传基因发生变异。 （ 2）宝宝在胎儿期受到了不良环境的刺激，像射线、电磁波、被镉污染的空气 • （ 3）孕妇在妊娠期感染。阅读剩余 0%
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