第八章第一节重要的酸第一课时内容摘要:
量 氧化铜粉末,再加约 2mL 稀硫酸,在酒精灯上加热,观察变化。 现象: 盐酸、硫酸能使紫色石蕊试液变成红色。 结论: 酸能使紫色石蕊溶液变 红 学生实验一: 稀盐酸、稀硫酸分别和紫色石蕊溶液反应 现象: 学生实验一: (1)镁和稀盐酸反应 (2)锌和稀硫酸反应 2HCl + Mg = MgCl2 + H2 ↑ H2SO4 + Zn = ZnSO4 + H2 ↑ 结论 : 酸 +金属 → 盐 +氢气 学生实验二: 现象: (1) 生成白色沉淀 方程式: 学生实验三: HCl + AgNO3 = AgCl + HNO3 2HCl + Na2CO3= 2NaCl + CO2 ↑ + H2O ( 1)稀盐酸与硝酸银反应 ( 2)稀盐酸与碳酸钠反应 结论: 酸 + 盐 → 新盐 + 新酸 (2) 产生气体 实验 现象 化学方程式 铁锈 + 盐酸 氧化铜 +硫酸 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 铁锈逐渐消失 ,溶液由无色变黄色 黑色粉末溶。第八章第一节重要的酸第一课时
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于 文化场 上非主流地位的反映 ,由于注重自我感觉 ,在人生处境上受到感性的主宰 ,容易陷入杂乱无章的困境中 . 第三节 青年期青年的社会不适应性与调适 一、自我认同危机与调适 自我认同危机 ( 1)角色转变与角色冲突 角色转变: ■从少年到青年 ■从非公民到公民 ■从学生到职员 ■从下属到领导 ■从单身到配偶 ■从子女到父母 角色冲突: ■ 年龄角色
出一定数量的住房以低于市场价格出售给低收入家庭,或者政府直接兴建经济房屋(也称廉价房屋或福利房屋)定向出售给低收入家庭。 三、社会优抚制度的内涵及其体系 • 优抚,是 “ 优待 ” 和 “ 抚恤 ” 的简称。 • 社会优抚制度,是指国家和社会按照规定,对法定的优抚对象提供确保一定生活水平的资金和服务,是一种带有褒扬和抚慰性质的特殊社会保障制度。 • 社会优抚的根本目标是弘扬社会正义和体现社会需要
少取样体积。 ( 2) 在洗涤 Cu2O的整个过程中应使沉淀上层保持一层水层 , 以隔绝空气 , 避免 Cu2O被空气中的氧所氧化。 ( 3)此法适用于各类食品中还原糖的测定,有色样液不受限制,准确度高,重现性好。 准确性和重现性都优于直接滴定法,但操作复杂、费时,需使用特制的高锰酸钾法糖类检索表。 第三节 糖的测定方法 二 .还原糖的测定方法 (一) KMNO4( 高锰酸钾法)
合 QS,按 SB2 → KT2 通电 ,延时后 ,常开触点闭合 →KM1 通电 ,常开触点闭合 ,串全电阻起动 →KT1 通电 ,延时后 ,常开触点闭合 →KM2 通电 ,常开 触点闭合 ,短接 R1 →KM3 通电 ,常开触点闭合 ,短接 R2 → KT3通电 ,延时 后 ,常开触点闭合 →KM4 通电 ,常开触点闭合 ,短接 R3 常闭触点断开 ,KT1断电 → KM2,KT2,KM3