第4讲研究设计

第4讲研究设计内容摘要：

念：是研究中被分析和描述的对象，即研究对象。 ——大学生 ——进城农民 （二）管理研究的分析单位 分析单位是作为研究对象的基本单位。 确定分析单位的目的在于集合这些基本单位的特征以描述由这些分析单位组成的较大的群体，或解释一些抽象的事物。 管理研究的分析单位包括：  个人  群体  组织  社会产品 管理研究的分析单位 3．组织 • 作为分析单位的社会组织如公司、学校等。 • 例如：对公司特征的分析可能包括员工数量、年净利润、资产总额、技术开发人员所占的比例等等。 • 在描述性研究中，可以考查所有公司的平均利润；在解释性研究中，可以分析公司股票价格是否与其业绩相关。 4．社会产品 • 作为分析单位的社会产品指社会成员的行为以及他们之间关系等产物。 例如：书籍、诗歌、汽车、房子、技术成果、科学发现、婚姻关系、交通事故、研究开发活动等等。 二、分析单位主要类型 ：通过对个人的研究描述由个人组成的 总体 状况。 ： 如 家庭、班级、邻里、团伙 （正式社会组织） ： 按地理区域划分的社会单位 ： 社会实体及其行为的产物 判断下列例子的分析单位  女人看电视的时间比男人长，因为女人在家庭以外工作的时间比男人短。 年轻人每天看电视的时间比老人平均少 30分钟。 ——个人（女人男人、年轻人老人） 独生子女家庭中，子女的消费水平略高于父母；相比之下，非独生子女家庭中的子女消费水平则与父母相当。 ——群体（独生子女家庭 、非独生子女家庭） （一）层次谬误（区群谬误） 用 高层次 的分析单位 做研究 ，却用 低层次 的分析单位 做结论。 黑人多的社区犯罪率高 ——黑人犯罪率更高 三、与分析单位有关的两种错误 （二）层次简化论 100名来自甲市游客和 100名来自乙市的游客，发现甲市游客的平均收入明显高于乙市游客，于是认为甲市比乙市更发达 层次简化论 ：用特殊的个体资料解释宏观层次的现象，与区群谬误相反。 管理研究中易犯的体系错误 体系错误是指用一个分析单位作研究却用另一个分析单位作结论导致的错误。 例如：对某种商品市场销售数据和不同城市人口统计数据的分析表明，该商品人均消费量大的城市人口平均年龄较低。 是否能够得出结论，年轻人比老年人更喜欢该商品。 作出这样的结论时，大有可能犯了体系错误，因为在那些“年轻”的城市中可能是老年人买了这种商品。 问题出在用城市作为分析单位进行研究，却做出关于人群的结论。 管理研究中易犯的简约错误 另一个与分析单位有关的问题是在解释人的行为时，考虑等因素过分简约，即：解释行为时使用的变量过少。 如：研究中国的经济发展，只考虑社会学变量，只考虑经济学变量，只考虑心理学变量，都可能可能犯简约错误。 不同类型的简约会导致在研究中使用不同的分析单位。 从社会学角度可能以个人为分析单位研究人们观念的变化，从经济学角度可能以地区或组织为分析单位研究经济效率的差异，从心理学角度则可能针对某些领导人研究他们的个性对发展进程的影响。 管理研究的模式 社会科学运用两种模式来解释人的行为。 解释的个性模式， 解释的共性模式。 人们的某一特解释的个性模式 殊行为或人类社会中的特定事件往往是由多重原因决定的。 解释的个性模式是指通过列举大量的独立原因去解释某一行为或事件。 例如：要解释一次股市上涨的原因，可以列举出10种、甚至 1。