立足于历史课堂的有效性谈教学立意问题内容摘要：
角度去了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，进而关注中华民族以及全人类的历史命运。 通过高中历史课程的学习，培养学生健全的人格，促进个性的健康发展。 三、立意的方法 根据课程标准和教学要求立意 《 从“师夷长技”到维新变法 》 ，课标的要求是：“了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 ” —— “鸦片战争后近代中国向西方学习的思想历程及其特点” 三、立意的方法 围绕教学重点和难点立意 一、春秋战国时期为何会“变”。 二、“诸子百家”如何应“变”。 争论一：诸子百。阅读剩余 0%
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