种子导师的角色与定位内容摘要：
、自我照顧、資源使用 協同治療者 問題解決、學習照顧技巧、危機處理 被動接受者 認識疾病、接受事實、經濟維持 引自 楊明仁 2020 導師在家連家課程之源起 • 可親性 ：家屬最瞭解家人需求 且是問題解決專家 • 可近性 ：家屬分屬各處 資源平均 • 互惠性 ：教學相長 經驗分享 • 延續性 ：屆屆承接 家家相連 • 使命性 ：薪火相傳 綿延不息 導師的理想特質 • 以參與學員為中心 • 能接納所有學員 • 相信學員的能力和其獨特經驗 • 確認學員學習需要 , 肯定學員的能力 • 鼓勵獨立和孕育平等的關係 • 相信倡導和改變的可能 導師之核心能力 • 可接受的教育水平 • 願意學習和參與的熱忱 • 認同家連家的信念 • 口語表達清晰 • 樂於聆聽及能分辨感覺和事實 ,適當回應 • 能享受平等關係多於獨裁領導 家連家導師之主要角色 /任務 • 認同。阅读剩余 0%
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