目录一、教育技术定义二、教育技术及aect3994的教育技术内容摘要：
或课件等直观教学手段，使学生更容易感知知识。 如初二 《 物理 》 教材中 “ 日食和月食的形成 ” 、 “ 小孔成像 ” 等现象，通过课件形式展现给学生，既增加了课堂的趣味性，同时又加深了学生对知识的理解； “ 晶体的熔化和凝固 ” 实验，实验本身对晶体的纯度要求较高，同时由于实验条件较难控制，操作不当很容易得出错误结论。 如果在学生实验的基础上观看相关的课件，便可以在较短时间内使学生观察到晶体的熔化和凝固过程，同时动态描绘出其 “ 熔化和凝固曲线 ”。 提高了课堂授课效率。 返回目录 四、应用教育技术的原因 利用。阅读剩余 0%
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