电子阅读对中学生的影响内容摘要：
必会导致健康状况的下降。 阅读电子书的消极影响（三） 对心理健康的影响： 电子书阅读的虚拟性，影响着中学生正常社会人际关系的交往，若长期沉溺于电子书的虚幻世界中，与同学之间的感情联络就会淡化，与现实生活也产生距离感，容易使中学生出现认知紊乱、思维迟缓、孤独焦虑等现象甥。 面对电子书带来的积极、消极影响，我们应该因势利导、趋利避害，使电子书更好地为中学生的学习和生活服务。 为达到这一目标，首先，中学生应该进行自我干预，有选择、有节制地阅读电子书可以通过树立明确的奋斗目标，提高自我控制能力，合理规划学习和生活，调整学习和生活的规律。 其次，学校应该引导学生正确合理地利用电子书资源，培养学生的信息素质，为其学习、就业服务。 如开设有关心理学的课程，让更多的学生了解沉迷于电子书会带来的负面影响，培养他们自我保护和自我管理的意识。 最后，教育部门应该精细安排和精心组织，创造适合中学生思想、学习和生活的电子书资源环境，引导中学生走上绿色文明阅读电子书的道路，使其真正受益于电子书。 社会有关部门应通过行政、法律等手段，控制电子书的信息源头，正本清源，防止有害信息侵蚀中学生的思想。 五、阅读电子书的积极影响（一） １阅读电子书可以帮助学习： 电子书可以拓展大学生视野，有利于中学生了解更多的未知领域，进而收集大量的需求资源．有利于中学生的全面发展。 电子书信息量大、查找迅速。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。