由於本组的报告,有安排团体讨论的时间,请同学们依據本内容摘要：
• 結合的領域可以再擴充 (ex)自然領域電磁與電流 咱們出國去 具體事物 適切性 國際觀 學校本位 • 國語領域練習廣播的成效及必要性 • 統整領域可再擴充 (ex)地理 :地圖、時差換算 自然 :力學 沙拉漢堡可樂 充分引發動 機學生迅速掌握主題 瞭解學生起點行為 試圖解決傳統學習困難 結合生活 • 忽略不同語言發音相異處 議題討論 陳婉伶 協同教學之起源 協同教學的型態起於一九五○年代中期，當時美國高中、大學學生快速增加，合格教師十分缺乏，為充分運用有限之教師人力 ,乃由賓州州立大學實驗以少數教授透過閉路電視等教學媒體對於為數甚眾之學生進行教學，奠定了協同教學之雛型。 隨後，著名的校長專業團體。阅读剩余 0%
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