生活事例内容摘要:
1 F2 想一想 你能设计一个实验探究合力 F与互成角度的两个力F F2的关系吗。 2. 探究实验 —— 力的合成 G E G O F G O F1 F2 ① 用图钉把白纸固定于方木板上,把橡皮筋的一端固定 . ② 在橡皮筋的另一端系上细线,用两个弹簧测力计成某一角度地通过细绳套把橡皮筋拉到某一点 O,用铅笔记下 O点的位置、两弹簧测力计的读数 F。生活事例
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道路 结论一:量入为出,重实用、不攀比 二、人在旅途:第二天,张亮一家开始了旅行。 ( 1)参观完黄龙后,导游提议去购买特产和纪念品。 合作探究: 假如你是张亮,你会怎么办。 看看实际情况再决定买不买 •结论二:理性消费,看需要,不盲从 ( 2)中午了,张亮一家要自己选择饭店吃饭。 张亮说难得出来一次,就要去高档饭店好好享受一下,妈妈根据经费预算提议去一家经济实惠的小饭店。 合作探究: 如果是你
,但它一经建立是客观的。 :整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系 ,整体和部分的关系侧重强调整体和部分的相互影响和制约 ,不太强调部分与部分间的关联性。 而系统和要素的关系不但兼有整体和部分关系的内容 ,更侧重于强调组成系统的要素之间的密切联系 ,从而形成一个有机的系统 ,强调要素之间能否优化组合对系统的整体性的影响。 、前途和道路 ,但新出现的事物不一定是新事物。
桌上适当的仪器,自己设计一套制取CO2的装置,并说明理由(提醒:不加试剂,只连接装置)。 气体发生装置和收集装置的选取要考虑什么因素。 ) ► 气体发生装置和收集装置的选取要考虑什么因素。 ) 反应物的状态 反应条件(是否需要加热、加催化剂等) 固体与固体反应 固体与液体反应 液体与液体反应 排空气法 排水法(不易溶于水、不与水发生反应) 密度比空气大:向上排气法 密度比空气大:向下排气法
初步文獻探討、參考書目等。 進行調整。 11 修業要點 六、論文口試 申請與資格審查 1. 學生修畢規定課程 (包含當學期所修 ),且成績總平均 70分以上 (不含當學期所修科目 ),得檢附成績單正本,提出畢業論文口試之申請。 2. 申請論文口試須填寫申請表格,經 指導教 授簽名認可與系主任審查通過後,送請校長核准。 3. 論文口試委員除論文指導教授及共同指導教授為當然委員外,另聘委員