深圳市龙岗区20xx年春季教师远程培训查漏补缺交满意卷项

深圳市龙岗区20xx年春季教师远程培训查漏补缺交满意卷项内容摘要：

% 42 % 47 % 初中英语 1班 64 21 % 47 % 53 % 63 % 初中语文 1班 74 18 % 37 % 54 % 69 % 初中数学 2班 45 40 % 27 % 44 % 43 % 初中数学 1班 62 30 % 27 % 54 % 59 % 合计 733 231 % 310 % 540 % 681 % 师德项目未达标数据 班级名称 学员数 学时数1500分钟 百分比 作业 =0 百分比 留言数10条 百分比 自荐作业=0 百分比 小学师德 1班 54 22 % 51 % 39 % 54 % 小学师德 2班 52 23 % 52 % 34 % 52 % 小学师德 3班 56 33 % 56 % 39 % 56 % 中学师德 1班 71 41 % 67 % 47 % 71 % 中学师德 2班 63 39 % 60 % 42 % 63 % 民办中学师德 1班 51 51 % 51 % 49 % 51 % 合计 347 209 % 337 % 250 % 347 % 再接再厉 通过以上数据我们发现，还有相当一部分学员课程学习时间不足，未撰写课程作业，未自荐作业，沙龙话题、课程留言不足 10条。 希望各班指导教师根据本班学情数据，针对学时、作业、留言不足的学员抓紧督促、引导，将这些学员的学习进度赶上来，确保本班学员的合格率。 同时请各班指导教师在班级中发布 中期总结简报 ，总结本班学习成果，指出目前存在问题，明确下阶段工作重点。 师德项目特别提醒 师德培训班级，本周开始进入案例课程阶段，可以撰写课程作业了。 希望参加师德培训的班级学员抓紧撰写课程作业，同时做好课程的互动交流。 二、观课感言 初中语文 1班的 黄晓瑜 老师学习了“ 议论文阅读表达教学中的知识、技能” 这一专题后留下了这样的课例感悟： • 本课循循善诱，从怎样用事例来论证观点切入，讲述到议例位置（前中后）与议例方式等。 虽然老师教的极具亲和力与耐心，课堂教学条理也很清晰，不过我还是感觉这类内容对学生来说难度还是比较大的，不容易接受。 尤其在讲授本论部分的脉络理清阶段，急需教师的适时引导。 而往往我在这一块上是较为薄弱的，总是觉得衔接词、条理性都不太理想，学习完此课，这种学习欲望也被勾起：我要多向有经验的老师们学习。 同为初中语文 1班的 吴东华 老师在学习了“ 形容词的知识积累与应用 ”这一专题之后有了这样的留言： 标题：高手的技术 吃火锅的时候，人们习惯把一份粉丝或者面条放在最后面用火锅的汤煮得吃。 这就是就汤下面。 能这样吃的人可谓美食家。 汤没有浪费，面的味道特别好，也满足了那些胃口大的人需要。 把语法放在课文分析中讲或者利用课文中的内容来练习语法真可以称为就汤下面。 这就是专家的课堂。 妙。 妙。 妙。 这节课没有白学。 小学师德 1班的 邓少琴 老师在学习了“ 学校安全预防与问题处理 ”这一专题后有个这样的感悟 标题：懂得校园安全预防与处理，才能更好保护自己 看了校园安全预防与处理这个录像，我身有感触。 特别是做班主任的教师，对如何管好班级也很有必要了解的，学生的安全，就是老师的安全，凡是在校园发生的安全都跟当事人老师脱不了关系的，负的责任轻重而已。 如果我们多懂得这些知识和处理方法，可以降低事故的发生，甚至可能已经发生的事故不良结果降到最低点。 小学班主任 1班的 林惠珍 老师在学习了“ 如何培养学生的责任感 ”这一专题后写下了以下感受 • 负责任是对现代公民最基本的道德要求。 医生的责任是救死扶伤，军人的责任是保家卫国，老师的责任是教书育人，那么学生的责任是对自己的学习负责、对自己的生活负责、对自己的生命负责，还要对。