浙江研究院张迪

学的记忆方法） ① 口诀记忆方法 ② 结构图示记忆方法 ③ 特征记忆方法 ④ 浓缩记忆方法 ⑤ 联想记忆方法 ⑥ 歌曲记忆方法 ⑦ 年代记忆方法 „„ ■ 全国卷历史高考背景下的历史复习策略 课堂教学要对路，因材施教最重要。 （ 教会 、学会 的理解和认识） ① 例 1 科学地分层教学 ★ 学生认知水平、智力水平是有明显差异的。 ★ 不要认为所有的学生你都能教到最好，只能是在原有的基础上

、 不断发展和完善的。 转变教材观 要认识到浙江 《 社会 》 教材是一门综合学科，它有自己的体系和结构；同时，对教材不能迷信，要敢于善于处理教材。 转变教学观 要认识到新的课程必须用新的方法教学；教学中要充分发挥学生的自主性、合作性和探究性。 应对措施 （二）抓师资队伍建设 加强教研组织建设 组建教研员队伍 根据 （ 1997） 第 130号文件精神 ， 利用各种机会

；②主链上不少于五个碳原子；③只有一个支链。 [问题 ] 这几种物质中，它们的一氯代物的同分异构体又分别几种。 同分异构体的类型和书写 二、同分异构体 第 2讲 有机物的组成和结构 海南侨中 （ 2）官能团位置异构 等效氢判断： a. 同一个碳上的氢等效。 b. 同一个碳上的甲基上的氢等效。 c. 对称碳上的氢原子等效。 同分异构体的类型和书写 二、同分异构体 第 2讲 有机物的组成和结构

况无变化。 ③ A组小鼠出现低血糖症状后 ， 分别给 A、 B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。 一段时间 后 ， A组小鼠低血糖症状缓解 ， B组活动状况无变化。 该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。 请回答： （ 1） 该实验原理是： （ 2） 分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因： （ 3） 胰岛素在血糖平衡调节中的作用是： 根据考纲，代谢部分涉及到的实验有 10个。 复习过程中

标准） 备注 :合格标准作为底线，是日常体育课教学应该做到的；优良标准供教师自己掌握和参考，除此以外还有优秀课的其他因素需要教师合理把握。 评价标准 等 级 合格 优良 开始有队列 有队列队形练习 有新意、变化、趣味等 准备兼体能 有持续 45分钟以上身体练习 有趣味、与主教材关联密切等 教材三个一 有单一身体练习和以此为核心的组合练习、游戏等 组合和游戏合理、巧妙、有趣高效等 复习成环形

人没有上进心。 更不可过高，容易使人遭受失败而对生活失去信心。 （七）合理的宣泄 把自己的内心矛盾与痛苦情绪体验宣泄出来，减轻心理上的压力，减轻或消除紧张的情绪，易使人恢复平静的心情。 幼儿教师要掌握一些简单的宣泄自己不良情绪的方法，比如哭，摔不易破坏的物品，去 K歌或到大山深处高声大喊等 （八）学会幽默 幽默是人际交往的润滑剂。 幽默是一种生活态度 , 幽默是放松自己和他人的一种过程。