浙江省幼儿活动设计六班远程培训学习简报第二期

浙江省幼儿活动设计六班远程培训学习简报第二期内容摘要：

人没有上进心。 更不可过高，容易使人遭受失败而对生活失去信心。 （七）合理的宣泄 把自己的内心矛盾与痛苦情绪体验宣泄出来，减轻心理上的压力，减轻或消除紧张的情绪，易使人恢复平静的心情。 幼儿教师要掌握一些简单的宣泄自己不良情绪的方法，比如哭，摔不易破坏的物品，去 K歌或到大山深处高声大喊等 （八）学会幽默 幽默是人际交往的润滑剂。 幽默是一种生活态度 , 幽默是放松自己和他人的一种过程。 适当使用会起到意想不到的效果。 （九）升华消极事件 升华可谓是由于压力促使改变的惟一一项可为社会所接受的正面变化。 升华是把无意识冲突转化为积极的形式，当自己处于一种必然的消极环境中，要把消极环境的各种因素积极化升华是个人在私心与文明社会的限制之间，做一折中调节性方式。 （十）善待人生中的各种机会 有人说智商高的人会发现机会，情商高的人会抓住机会，那就让我们善待每一次人生的机会，特别是要多给自己一次成功的机会。 《 幼儿园教育指导纲要 》 中指出：“幼儿园应与家庭、社会密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造条件。 ”幼儿园日常教学中的每个大大小小的主题离不开家长的配合与支持，在上周 《 我会当心 》 的安全教育主题中，请家长和幼儿一起收集各种各样的安全标志，孩子们收集了很多交通、商场、幼儿园等安全标志，我们的阿囡小朋友和妈妈给我们找来了食品安全标志，这个标志没有在我的预设中，是我所忽略的。 食品安全和我们息息相关，很有必要让小朋友们认识知道，所以在活动中我马上进行了补充教育，自从孩子们认识了这个安全标志后，每次吃点心时都会有意无意的去包装袋上找这个标志，路边摊买小吃的孩子也越来越少了。 通过网络学习真正让我体会到：“幼儿园应与家庭、社会密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造条件。 ”这句话的精髓所在。 周梦映 下午临近放学的时间，帮助孩子们整理好自己的衣服，嘱咐了回家路上要小心，以及回家之后今天的任务。 父母也陆续到了班级门口的。 我组织孩子们可以搬着小凳到桌子旁边，开始玩桌面玩具。 孩子们一个个陆续的跟我说再见走了，这个时候。 杨宇晨跑过来跟我说，老师：“磊磊拿走了你的放大镜和地球仪。 ”随后，随着孩子小手指着的方向看了过去。 我对杨宇晨点点头表示知道了。 但是我觉得奇怪了，地球仪和放大镜是我投放在区域里面的材料，平时只在区域活动的时候会投放出来。 没有区域活动的时候是不能拿出来的。 这一点小朋友是知道的。 而磊磊虽说是个男孩子但是很乖，胆子很小。 平。