浅谈品格教育内容摘要：
教育 三、公民教育 四、品格養成教育 一、品格教育融入學科－執行整合的教學計畫，強化教材的無形價值。 例如：（一）資訊－不能利用網路恣意謾罵 （二）國文－送車陽馬生序（勤學） 訓儉示康（節儉） 遊褒禪山記（有恆、毅力） 出師表（忠心赤忱） 陳情表（孝養） （三）體育－比賽競技（服從、公正） （四）英文－從各篇文章探索無形價值 （信實、負責） 二、道德教育 （一）設置道德標語 （二）標榜古今中外人格典範 （三）設計德目和實踐規條（配合公民與社會） 德目－道德核心價值 實踐規條－行為準則 （四）表揚校內外優良行誼 （五）文化基本教材列入高國中國文課程 三、公民教育 （一）法治教育－法律常識講座、議事規則講習、校規的制定。 （二）人權教育 三、公民教育 （三）落實推動高中九五課綱綜合活動及國中九年一貫課綱相關領域。 95課綱綜合活動－建構自我價值與意義、增強解決問題的能力、強化團隊合作、促進全人發展。 (1)班級活動 (班會或班級性活動 ) (2)社團活動 (3)學生自治會活動 (4)服務學習活動 (5)學校特色活動 三、公民教育。阅读剩余 0%
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