江苏省盱眙中学20xx年高中历史学业水平测试

江苏省盱眙中学20xx年高中历史学业水平测试内容摘要：

．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．（ 2020年学业水平测试 2） 《汉书，地理志》言：“秦并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。 ”材料表明秦朝采取的措施是 A．郡县制代替分封制 B．实行郡国并行制C．推行三公九卿制 D．推广行省制度 4．（ 2020•江苏 •2）《史记 秦始皇本纪》说：“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。 ”这段话表明皇帝制度的主要特点是 A．朝议裁决 B．集权独断 C．世袭传承 D．政务繁忙 【 运用提升 】 易中天在《帝国的终结》中说： “ 秦，虽死犹存，它亡的悲壮。 ” 从政治上看 “ 秦，虽死犹存 ” 主要是指 、货币 考点一 古代中国的政治制度 三、从汉至元政治制度的演变 【 测试要求 】 了解汉朝的郡国并行制； 理解唐朝的三省六部制； 了解宋朝分割宰相权力的举措； 理解元朝的行省制度； 理解我国古代选官制度的变化。 【历年考点】 08年 2题：监察制 09年 3题：选官制 11年 3题：三省六部 13年 4题：察举制 汉朝时，地方在很长一段时间里往往还是 郡县、封国并存。 汉武帝在平定 “ 七国之乱 ” 的基础上，颁布 “ 推恩令 ” ，王国越分越小，中央集权得到加强。 了解汉朝的 郡国并行制 （ P12） 理解 唐朝三省六部制 （ P14 ） 【 要求 】 哪三省。 哪六部。 各自的职责是什么。 如何运行的。 相互之间是什么关系。 对当时、对后世有什么影响。 （ 1）内容： 三省： 、 、 ， 职责： 、 、。 尚书省之下设六部： 、 、 、 、 、 部。 运行： ______________________ （ 2）作用： ①三省长官都是 _____，相权 _____。 三省相互 __________ ，削弱了 ___权，保证了 _________。 ②三省六部制度，是中国古代政治制度的 ________，此后历朝基本沿袭这种制度。 中书 门下 尚书 决策 审议 执行吏 户 礼 兵 刑 工 宰相 分散 牵制和监督 相 皇权的独尊 重大创造 中书省 → 门下省 → 尚书省 宋朝 分割宰相权力 的举措 （ 1）目的： 加强君权，削弱相权。 （ 2）措施： 设立 中书门下 作为最高行政机构，最高长官行使宰相职权；增设 参知政事、枢密使和三司使 ，分割宰相的 行政权、军权和财权。 （ 3）作用： 削弱了相权，加强了皇权。 理解元朝的 行省制度 （ P13） 【 要求 】 元朝为什么要实行行省制度。 在哪些地方实行。 对当时、对后世有什么影响。 （ 1）目的： 加强对辽阔疆域的统治。 （ 2）内容： 由中书省直接管理，地方设行中书省，简称行省或省。 行省长官由朝廷任命。 行省之下，分设 、 、州、县，边远民族地区设立。 （ 3）特点：行省是最高地方行政区，但受中央直接控制。 （ 4）影响： ①便利了中央 对地方 的管理，加强了 ，巩固了 ； ②它是中国古代 制度的重大变革，是中国 的开端。 河北、山西、山东 路 府 宣慰司 中央集权 多民族国家的统一 地方行政 省制 理解我国古代 选官制度 的变化（ P1415） 【 要求 】 汉朝、魏晋南北朝、隋唐宋元实行什么样的选官制度。 各有什么影响。 朝代 选官制度 选官依据 汉朝 魏晋 隋唐 察举制 九品中正制 孝、廉 （才德） 依靠门第，不注重才能 科举制 （科举考试） 才 能 科举。