桦甸三班十一小学孟翠莲

桦甸三班十一小学孟翠莲内容摘要：

做，实现学习方法的多样化，让他们积极动脑、动口、动手，通过交流、探索主动参与学习活动，掌握新知识。 知识点 学习水平 媒体内容 与形式 使用方式 使用效果 设情境导入新课 生日子吗。 时间单位呢。 根据生回答板书课题：年月日 特殊日子。 课件 播放 选择学生感兴趣、熟悉的素材作为引子，让学生充分感受到学习内容就在身边，体验数学与生活联系。 同时激发学习兴趣。 利用年历表进行探索研究 观察年历表完 成表格 课件 播放 了解学生对年月日知识的了解，更好的把握教学起点。 “拳头记法” 课件 播放 通过看书自学记忆大小月的方法，使学生获得知识同时，自学能力也得到培养。 4年中为什么有一个闰年呢。 课件 播放 这些问题是学生急于想知道问题。 同时也可拓宽学生知识面。 教学 环节 师生活动 设计意图 一、设 情 境 导 入 新 课。 学生说出自己出生的日子（如1999年 5月 18日）。 学生回答：年、月、日 根据学生回答板书课题：年月日。 学生口答。 如： 1949年 10月 1日中华人民共和国成立。 （在学生回答中课件出示课本插图） 选择学生感兴趣、熟悉的素材作为引子，让学生充分感受到学习内容就在身边，体验数学与生活的联系。 同时激发学习的兴趣。 二、 利 用 年 历 表 进 行 探 索 研 究 关于年月日你已经知道了什么。 （根据学生回答板书相关内容） 独立观察你手中的年历卡，你有什么新的发现。 学生观察年历表，并完成表格。 ，增长了知识， 习惯上我们把 31天的月份叫做大月， 30天的月份叫做小月。 一年有几个大月。 几个小月。 想一想有没有记住它的好方法。 （独立思考后小组交流） 大家都会用脑记，你听说过“拳头记法”吗。 书上介绍了“拳头记法”。 打开课本 48页，自己先学一学，同桌说一说。 （学生自学，同桌交流，课件出示“拳头记法” ）。 有什么 规律呢。 师演示万年历，师演示不同年份的2月份天数，学生观察。 说说你有什么发现。 师： 2月份是 28天的年份叫平年， 2月份是 29天的年份叫闰年。 （一年有多少天。 ）同桌合作，算一算，一年有。