校园文化是一种特殊的社会文化体系。是一所学校教育理念与

校园文化是一种特殊的社会文化体系。是一所学校教育理念与内容摘要：

工作的质量和层次，使培训工作真正落到实处，收到实效。 注重开设名人课堂。 三、丰富中心实践活动 构建和谐文化基石 校外教育是全新的赋予创造性的工作，而“活动”是校外教育最突出的特点，它是以学生内在需要为基础，以激励学生主动探索、参与实践为特征，以实现学生主体综合发展为目的的一种教育实践。 作为校外教育的主阵地，为凸现中心的实践育人功能，我们用心为青少年成长搭建“舞台”。 着力于社会实践活动的挖掘、开发和运用，创新活动思路，丰富活动内容，让青少年在快乐中收获，在体验中成长。 在全社会都在关注和关心青少年健康成长的大背景下，我们中心也以“育人为本、德育为先”的积极态度，加强“全员育人”，“全方位育人”和“全过程育人”；强调“服务育人、管理育人和环境育人”，自觉服务于青少年成长成才。 中心到处闪现着“教育就是服务”的理念。 培 训 育 人 精心策划、组织开展形式多样、学生喜闻乐见的实践活动。 ☆ 先后开办了书法、绘画、舞蹈、电子琴、钢琴、手风琴等特长培训班，青少年可以根据自己的兴趣爱好，自主选择参加，满足了青少年多样化的活动需求，使其享受到高雅的艺术情趣。 培 训 育 人 ☆ 举办师生书画作品展、乒乓球、围棋等比赛，使学生在丰富多彩的活动中得到锻炼，促进学生特长和专长的培训提高。 培 训 育 人 ☆ 多 彩 活 动 活动是校外教育的灵魂，是校外教育最突出的特点。 为满足青少年多样化的活动需求。 我们坚持培训与生动、活泼的“展、演、赛”活动紧密结合，为青少年全面发展搭建平台。 丰富多彩的校外活动，极大地拓宽了校外教育工作的领域，进一步发挥了青少年校外活动中心“教育阵地”的功能，真正达到了校内、校外德育、美育的完美结合。 ☆ 多 彩 活 动 校外教师实行挂牌上岗。 主动接受社会、家长的监督，有效提升了教师的整体素质、促进了教育教学质量的提高，增强了中心的核心竞争力。 ☆ 积极创造条件让青少年参与各种社会实践活动，帮助他们感受生活、接触社会、了解国情，增强社会责任感。 如参与了“保护腾冲行动启动仪式”、“保山市工商系统廉政文化汇演”、“保山市环卫工人文艺汇演”等。 丰富多彩的实践活动让青少年从中找到显示自身价值的天地，得到爱心和责任的启迪，从而增强。