教育统筹局课程发展处中国语文教育组新任中学普通话科教师

教育统筹局课程发展处中国语文教育组新任中学普通话科教师内容摘要：

題 2. 學生難點的處理 二 . 教與學經驗分享 1. 常見的教學問題 ： 每個教學環節，教學目標集中而清晰，不求多。 教師必須根據教學的時限而靈活剪裁教材。 二 . 教與學經驗分享 1. 常見的教學問題 學生平日在教室裏的表現是計分的， 教師在上課時，會給學生做紀錄， 原則是說得越多表現越好， 平時分越高。 當然這個比重不可以佔分太多 (約 5%到 10%)。 二 . 教與學經驗分享 1. 常見的教學問題 所有的遊戲都該圍繞著運用普通話或認識語言知識為要，並且配合該節的教學目標。 一點教學分享 1. 課堂講解：融入生活，印象深刻 舉一些有趣的例子，可讓同學知道聲調十分重要，讀錯聲調可鬧笑話。 (1) 我一直以來都是按笨 b232。 n (本 běn ) 子辦事，絶對沒有違規。 (2) 金城武真衰 shuāi (帥 shu224。 i)， 所以他有很多影迷。 (3) 這孩子的咀怪 gu224。 i(乖 guāi)， 非常逗人喜愛。 聲母例子： 小明：「班長，你的測驗得了多少分 ﹖ 」 班長：「一百分。 」 小明：「班長，你真胖 p224。 ng( 棒b224。 ng)。 」 一點教學分享 1. 課堂講解：融入生活，印象深刻 ：引發興趣，平衡差異 「 同班同學的姓名」以是非判別題形式，讓同學認識同學姓名的讀法，鞏固學生的拼音能力。 ：寫出拼音，舉同音字 例如：蔬菜 shū c224。 i 的「蔬」讀成 shuō (說 ) 首先可以在黑板上寫出兩個音節，告訴同學他讀錯的地方是韻母，並重溫 u、 uo、ua等韻母。 (1) 默寫拼音 例如：今天 jīn tiān 錯聲調： j236。 n ti225。 n 錯聲母： xīn q iān 錯韻母： jiān tān 拼合錯誤： jong jān (2) 接龍遊戲 老師先寫出一個詞語和相對的拼音，同學用其詞尾的同音字作為詞首，說出一個詞語。 表 演 biao yan 眼 睛 jing 精 彩。