常州市清潭中学汤琳内容摘要：
orts! Study skills Unit3 Wele to our school Integrated skills 活动分享 1. 一张小卡片可以用来做什么。 Basic information card to Break the ice 三、教学活动分享 Name A sentence about your family. 活动案例： Getting to know you What to do in free time A place you’d like to visit. Length of teaching Basic information card 2020/11/4 1. 围绕五点，完成个人信息卡。 （老师先在黑板示范，学生再填写） 2. 看信息卡，向你的组员介绍你自己。 3. 走下座位，与另外两名同学做互相介绍（尽量不看手中的卡片）。 5: 师生互动问答学生信息卡内容。 6: 同学互换卡片，用其他人称介绍新同学的个人信息。 4. 回座位，拿纸默写个人信息卡内容。 实施步骤Getting To Know You 延伸设想： 如何在教学中使用这样的卡片活动模式。 关键点：信息沟（ Information Gap） 信息沟，是指人们在了解和掌握信息方面所存在的差距，也正是有了这种差距的存在才产生了一系列人们为谋求“信息平衡”所进行交流和传递的“言语活动”。 信息沟是交际双方进行语言交流的原动力。 （最基本的兴趣） 例如： 1. Unit1 This is me! Task: Introduce yourself 2. Unit2 Let’s play sports! Reading 1: My favorite football player 2020/11/4 Name School, Classamp。 Grade Family Appearance/Looks Hobbies/…… (My new friend) Unit1 This is me! Task: Introduce yourself (在介绍要点的选择上可适当留白，。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。