岱山实验学校黄忠平

静影沉 璧 ，渔歌互答，此乐何极。 有时 圆形的玉 沙鸥翔集 锦鳞游泳 岸芷汀兰 郁郁青青 浮光跃金 静影沉璧 心 旷 神 怡 宠 辱 皆 忘 把 酒 临 风 心胸开阔 精神愉快 持、执。 这里是端着的意思。 面对 “景 ”与“ 情 ”的关系 ： 设景为情 景烘托情 情景交融 以物喜 以己悲 因外物的好坏和个人的得失而或喜或悲 古仁人 指品德高尚的人 •古仁人面对这样的景物也会有这样的感觉吗。

离学生和生活，到时代性、基础性、综合性； 课程管理：从国家高度集权化的刚性管理，到国家、地方和学校的三级管理、弹性管理； 新课改理念 (三维目标 )全面要求与高考以知识与能力立意为主（一维目标）的矛盾关系； 选修课开设以及数量多少的问题 教学方式：从以教定学到以学定教，从带着知识走向学生到带着学生走向知识； 学习方式：从单纯接受性学习，到探究性、合作性、接受性等多样化的学习； 教材观念：从教教材

你讲一讲。 （三）汇报交流并在读中体会大兴安岭的美和作者的喜爱之情（学生自主学习交流 ） 每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵

化宝库 贺兰山岩画的分布 贺兰山岩画一般分布在沟口内外山体上和沟口外洪积扇荒漠草原上，呈现 “ 大分散、小集中 ” 的特点。 从分布状况，贺兰山岩画可分为三种类型： 山前草原岩画 主要分布于贺兰山北段的石嘴山区、惠农县境内； 山地岩画 ，主要分布贺兰山中北段，多凿刻于深山腹地的崖壁上； 沙漠丘陵岩画 ，主要分布于贺兰山南段卫宁北山。 贺兰山岩画的内容题材 —— 画面有动物、行猎、放牧、舞蹈

学的最优化、多使用一些先进的教学方法，努力构建宽松、和谐课堂。 我作品需要改进的地方： 今年，我有幸参加了国培计划中小学教育技术能力的培训。 回顾这次培训经历，很有实效性。 像资源网站、探究型教学设计、设计和使用量规，促进教育教学以及使用 word审阅功能批改学生作文，使用 Excel录入数据、设定格式，进行分数统计、名次计算、总分排序，为统计考试成绩带来很大的便利

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