新课标历史选修课介绍岳麓版

新课标历史选修课介绍岳麓版内容摘要：

评价，或者改革成败的标准就要依此而定  成功的改革不在于给社会造成多大冲击，而在于能给它带来 多大程度、多长时间 的 发展和稳定  也并不是所有稳定都是好的。  社会稳定常见的有 静态社会稳定 （封闭型、僵化型社会稳定） 动态社会稳定 （开放型、发展型社会稳定）  静态社会稳定是指那些不求发展，排斥改革开放，死守过时教条，消极地维持或简单地重复原有社会秩序的社会稳定。 这种社会稳定往往保守、陈旧、僵化，缺少生机，其结果是导致专制主义加强。 中国古代史上很多 “ 盛世 ” ；外国历史上的很多 “ 帝国 ” 、王朝。  动态社会稳定则是指社会系统在适应外界环境的变化和协调内部诸要素的关系中，求得自身发展并维持社会稳定。 它是一种发展中的稳定，具有开放性和过程性等特征。 开放性反对保守，要求打破僵化局面，使社会始终处于一种积极动态的稳定之中，有着较强的 活力 并保持良性运行发展， 持续发展。  稳定与不稳定是辩证的统一，稳定中必然存在着不稳定的因素，绝对的、静态的稳定是没有的。  静态的社会稳定只是一种消极的、僵化的社会稳定，很难解决原有的及新产生的矛盾和冲突，一旦内部矛盾激化为对抗性矛盾，就会引起社会的巨大震荡。  只有与改革和发展密切相联系的社会稳定才是真正的社会稳定。 近代社会的民主思想与实践  第一单元：从 “ 朕即国家 ” 到 “ 主权在民 ” /3  第二单元：民主与专制的搏斗 /3+1（综合探究）  第三单元：资产阶级民主制度的确立与发展/3+1  第四单元： “ 从来就没有什么救世主 ” /2+1  第五单元：近代中国争取民主运动 /3+1  中外课时比 3： 11 历史选修二的几个问题 本册的特点  时段： 近代  主题： 政治思想领域  范围： 希腊、罗马；英法美（包括国际共运）；中国。 主要内容都是熟知的。  主线： 民主从思想（思潮）最终确立为制度。 从想象变成现实。  要清楚民主思想与实践，不是只从这个时候才开始  更重要的是： 在现当代，民主的实践，从制度层面上还在推进 例如，美国黑人的投票权到 1965年才真正开始的。 瑞士到了 1971年所有的妇女才获得了投票权后，才实现了真正意义上的普选。  民主化过程，毫无例外， 都是渐进的 民主从思想（思潮）最终确立为制度的过程。 从想象变成现实。  但也要知道，不是完全的实现。 任何思想在转化成现实的过程中，都会有缺失；都不是完全的思想复制。 值得思考的问题  民主与专制斗争的实质（争夺的是什么。 ）  近代民主制进步性的体现  代议制民主的评判 1 民主与专制斗争的实质。