新形势下非计算机专业计算机基础教学改革内容摘要：
学计算机基础 》 课程 “ 入口 ” 提高 ， 教学内容上一个层次 ， 教学理念发生根本性变化。 2) 告别 “ office”时代的条件尚不具备 ， 目前尚处于从 《 计算机文化基础 》 向 《 大学计算机基础 》 课程的过度时期。 3) 改革以操作技能培养为主的 “ windows+office”的教学方式。 使其从课堂教学中分离出来 ， 组成 “ 计算机基本技能训练 ”环节 ， 采取 “ 任务驱动 +过程监控 +目标管理 ” 的方式组织教学。 4) 构建 “ 计算机基本技能训练 ” 考试平台 ， 采用无纸化的机考考核方式。 5) 提高对 《 大学计算机基础 》 课程课内上机实验的要求。 三、计算机基础教育“ 1+X”课程体系构建 通选课程 Visual C++ 、 Java语言 、 动态网页设计 网络技术与应用 、 多媒体技术与应用 数据库技术与应用 、 计算机硬件技术基础 计算机程序设计基础 C程序设计 (理工科 ) + Visual Basic(文科 、 化工 ) 与专业相结合的计算机课程 大学计算机基础 +计算机基本技能训练 三种类型课程 1) 必修基础课 （。阅读剩余 0%
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