教育科学出版社四年级下册内容摘要：
泡能亮吗。 断路。 这个灯泡能亮吗。 短路。阅读剩余 0%
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残暴； 关于“责任”：是帮助学生学习和成长的责任，而不是盯着学生错误和问题不放的责任。 关于“权力”：必须受到严格的、审慎的限制，防止成为一种残酷的心理暴力。 更要防止从一个人的暴力演化为群体暴力，从一个人的不道德演化为群体不道德。 过程解构：好的希望结出恶的结果 好的希望：一心想学好数学的三毛； 学生错误：采用作弊手段考出六个 100分； 教师发现：办公室内现场出题揭穿三毛； 至此为止