教育研究法报告调查研究法内容摘要:
某些題目沒有填答、無法控制寄回的時間、無法建立親密關係 肆、問卷調查法 問卷題目的形式 開放式:又稱非限制式問卷或無結構的問題。 讓受試者自由反應而很少給予限制反應。 其優缺點為 封閉式:又稱為限制式問題、結構問題或 固定選項問題,主要特色是提供幾個固定 反應項目,由受試者填答。 其優缺點為 肆、問卷調查法 問卷的貼切性 研究目標的貼切性 問題與研究目標的貼切性 問題與個別應答者的貼切性 肆、問卷調查法 問卷編製的原則 清楚且簡單界定問題中的名詞 避免採用雙重否定的問題 避免採用雙重目的的問題,或依個問題包含兩個概念以上 避免使用學術上的專有名詞 避免有不當假定 避免讓受試者花太多時間填寫 避免具有導引性的問題 肆、問卷調查法 問卷編製的原則 在特別需要強。教育研究法报告调查研究法
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况问卷调查,分层次的学生座谈 • (三) 考试:命题难度、区分度与实际达成度的及时分析, • 教学反思与及时改进,辅导和作业的及时跟进 • (四)会上、上好自习课(高一) • (五)安排日日清、周周清(高一、高二周六,高三周日) • (六)开设语文阅读课,探索英语视听课(高一备课组,先做方案,期中后推开) • (七)举行各种学科类单项竞赛(高一、二) • (八)举办全校性的教学开放日(周、月)
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