教育技术的含义本人的粗浅理解：教育技术包含着两个层面,

(Art for art sake)  視覺形式的美感思維 17 Rothko, Mark 1949 Magenta, black, green on orange (190370) •Abstract expressionist。 multiforms 18 Diebenkorn, Richard “Landscape 1” 1963 Oil on canvas San Francisco

• 從而 建立 學習者為中心 的學習模式，並達到教與學上的範式轉移。 資訊科技教育改革如何配合教改 資訊科技對學校課程最重要的用途在於支援課程改革， 而資訊科技亦對推動創新起了槓桿作用。 例如 • 促進性的評估 (BCA)、 • 專題研習 (PBL)及 • 網上閱讀 (如每日一篇 )等 嶄新的學習模式。 推行困難 • a. 教師的信念仍以 授業為主 • b. IT教學上的支援 • c.

某些題目沒有填答、無法控制寄回的時間、無法建立親密關係 肆、問卷調查法 問卷題目的形式 開放式：又稱非限制式問卷或無結構的問題。 讓受試者自由反應而很少給予限制反應。 其優缺點為 封閉式：又稱為限制式問題、結構問題或 固定選項問題，主要特色是提供幾個固定 反應項目，由受試者填答。 其優缺點為 肆、問卷調查法 問卷的貼切性 研究目標的貼切性 問題與研究目標的貼切性 問題與個別應答者的貼切性 肆

 向老師提供子女的背景資料，例如學習經歷及身體狀況等 識 別 輔導及評估 檢視進展 家長的角色 有學習困難的子女 可能會有以下的表現 識字和識數 未能認讀簡單的字詞， 對剛 學過的字詞也不能 讀出 難以掌握數字的概念 專注力 容易分心 不能安坐 容易疲倦 家長可怎樣觀察子女的學習情況。 有學習困難的子女 可能會有以下的表現 書寫 不能書寫簡單 字詞 執筆抄寫時顯得 很吃力

[以投影片 (7)內建議的組成人數為參考 ] 處境(一 ) 7/12 = % 6/11 = %   處境(二 ) 常任秘書長發出 法團證明書 (Certificate of Incorporation) 法團編號 : 《 教育條例 》 (第 279章 ) (第 40BN條 ) 法團證明書 茲證明 學校 已於二 年 月 日根據 《 教育條例 》(第 279章 )第 IIIB 部成立為法團．

信息化政策、法规、标准化和管理评估 信息化政策为教育信息化顺利进行提供政治保证和方向指导。 国家政府及相关部门对基础设施建设、资源库开发、信息技术教育以及信息技术开发和产业化等教育信息化的各个方面颁布、下发各种通知、文件，为各项工作的开展提出国家的明确要求，也提供了教育信息化建设的宏伟蓝图。 对教育信息化的管理是教育信息化健康发展的重要条件和保障。 国家颁布各种管理条令，制定一系列标准，各级政府