教师——最崇高最光荣的职业？

教师——最崇高最光荣的职业？内容摘要：

 3\师生互动的心理机制 教师的期望问题 “皮格马利翁效应” (罗森塔尔效应 ):美国心理学家罗森塔尔在儿童发展的预测实验中发现：只要教师真正“爱”学生，对孩子寄予期望，这些孩子（包括差生）都会取得较大的进步。 于是教师的期望效应问题成为教师心理学中的一个引人注目的研究课题。 所谓教师的期望，是指教师对学生所作的关于当前与未来学业成绩和行为表现的推断和预测。 它通过教师的话语、暗示等表现出来，会对学生的心理和行动产生复杂的效应。 教师期望效应的产生，主要取决于教师。 教师的期望有积极和消极的差别，教师应力求发挥人际期望的积极效应，防止消极的效应，这取决于教师形成的期望是否切合学生的实际水平，以及根据期望采取的行动是否适当。 教师的领导作风 作为教师的领导作风，一方面我们把它视为学校情境中教师教学行为的表现，或把它视为教师个性特征的一部分，另一方面我们可以把它视为影响学生学习行为的重要变量。 教师的归因偏差 三方面的归因：（ a）学生对自己学习行为与结果的归因；（ b）教师对自己教学行为与结果的归因；（ c）教师对学生学习行为与结果的归因。 归因偏差主要表现：一教师的自我归因偏差；二教师对学生的归因偏差。 教师对学生的奖惩 期末考试题型  一．填空题。 按照填空题的要求，在每个空格中填入相应的正确内容。 该题型主要考核学员对基本知识、原理的理解和掌握程度。 共计 10道小题，共 20个空，每小题 2分，占全部试题的 20。 二．选择题。 按照选择题的要求，是在四个备选答案中选出至少一个正确答案，同样考核学员对基本知识、原理的理解和掌握程度。 共计 10道小题，每小题 2分，占全部试题的 20。 三．简答题。 着重考核学生对基本理论、重大问题的理解、掌握和应用的程度。 该题型要求学生在熟读教材的基础上，尚需具有一定的分析问题、综合回答问题的能力。 共计 5道小题，每小题 6分，占全部试题的 30。 四．论述题。 着重考核学生对重大理论问题的理解、掌握和应用的程度。 该题型在解答时要求不仅仅局限于教材上的内容要点，而应综合教材的上下文， 在融会贯通的基础上联系实际进行分析。 答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。 仅有 1道题目， 15分，占全部试题的 15。 五．案例分析。 着重考核学生对重大理论问题的理解、掌握和应用的程度。 该题型在解答时主要是要求从案例出发，灵活运用教师学的有关理论，分析案例，解答问题。 答案不求一致， 尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。 仅有 1道题目， 15分，占全部试题的 15。 注意案例分析  “ 问题学生” （ 1）英国科学家麦克劳德，上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。 幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。 正是这个包含理解、宽容和善待学生的“惩罚”，使小麦克劳德爱上了生物学，并最终因他发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。 （ 2）据报载：一位学生在课堂上无精打采，直打瞌睡。 教师发现后并未板着面孔去训斥，而是从故事说开去。 他说，英国前首相丘吉尔，每天都工作到凌晨两三点钟才就寝，并说：“我的觉有一半是在汽车上睡的。 ”老师说：“我看，有的同学的觉有一半是在课堂上睡的。 ”又说：“丘吉尔被人称为一只勇猛的狮子。 我看现在在课堂上睡觉的同学，今后也可能成为一只勇猛的狮子。 ”这位教师幽默的语言使得大家包括那位打瞌睡的学生都笑了起来，教学在轻松的气氛下继续进行下去。  问题：请结合事例，谈谈现阶段我国教师应该具备什么样的教育观念，特别是应该具备什么样的学生观。  当我们面对一则案例或者案例材料，先要 仔细阅读 它，如果考试的时候，建议不要着急回答。 首先要 弄清楚题目的要求 是什么，同时平心静气认真把案例材料看上两遍；然后，要重点清理一下事实情节，特别是包含着一些可以讨论教育思想问题，又与题目要求直接相关的那些关键性的事实或情节 ；第三步， 尝试回答 ，即将你认为重要的事实或情节，拿来与自己原有的经验和认识相对照比较，再结合书上讲的一些理论认识观点，尝试得出问题分析和解决问题的新的思路；第四步，在心中简单描述初步认识的基础上，结合学习过的理论观点或已经掌握的相关知识，形成对此案例或案例材料的一个相对完整的看法；最后，对你的思路进行文字加工，写出符合逻辑的一个 完整的表述。 提问 1．这个案例的主要事实、情节是什么。 2．它和我们学习过的 《 现代教师学导论 》的哪些内容有联系。 3．你认为这个案例表现的关键问题是什么。 其要害和价值何在。  “ 问题学生”  （ 1）英国科学家麦克劳德，上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。 幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。 正是这个包含理解、宽容和善待学生的“惩罚”，使小麦克劳德爱上了生物学，并最终因他发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。  （ 2）据报载：一位学生在课堂上无精打采，直打瞌睡。 教师发现后并未板着面孔去训斥，而是从故事说开去。 他说，英国前首相丘吉尔，每天都工作到凌晨两三点钟才就寝，并说：“我的觉有一半。