教学内容：圆柱表面积的应用内容摘要：
研究过的 什么知识有关。 你准备怎么解决。 （ 5）你从中还能知道些什么。 （ 4） 学生汇报 监控 : 体积相同不一定表面积相同 （ 3）你能计算出可以节省多少平方厘米 的材料吗。 （可以利用手中的计算器） 2．侧面积 （ 1）如果我想在饮料上打出印有标志的商标纸， 你知道商标纸要多大吗。 和你学过的什么有关。 （ 2）指导：你觉得我们解决这些问题时应该 注意些什么。 （首先要知道这个问题和什么知识有关， 再。阅读剩余 0%
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