探寻有效教学的技术路径内容摘要：
伊朗核危机的发展概况，初步分析核危机的背景， 懂得 国际政治生活的一般知识。 • 活动后，学生能 掌握 一些时事分析的基本方法，对国际热点问题有一个总体的认识， 学会 用国家利益的基本原则分析国家与国家之间的关系。 • 活动后，学生能通过 了解 我国在这一问题上的基本立场， 理解 我国对外政政策的基本内容。 不断追问，澄清目标 • 是在陈述学生学习后的变化吗。 • 你如何检测、观察这种变化。 第二次教学目标叙写： • 学生在沙龙式的课堂环境中，能通过相互间沙龙式的交流，阐述自己关于伊朗核危机的观点，展示自己的时事分析的能力，表达自己对美国霸权主义的愤怒之情，以及对伊朗人民的同情之心。 这是这节课的表现性目标：学生在课堂中应能表现出其本身的素养与才能。 这在一般教学中这是最高层次的目标，但在这节时事沙龙课上，却是首要的。 第二次教学目标叙写： • 在活动中，学生能做到 100%的参与：或阐述观点，或提出问题，或提供材料，或其他方式的参与。 • 活动后，所有学生都应能说出伊朗核危机的一些基本要素：时间、地点、重要人物、事情经过、各方包括我国的基本立场；所有同学能够分析出 “ 国。阅读剩余 0%
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