把爱留下为世界留下一点色彩把爱留下为世界增添几许芬芳

学习第二至三自然段讨论 ： （ 1） 这两个自然段讲了什么。 （ 2） 找一找哪儿是回答 “ 我 ” 为什么把杨桃画成五角星的。 中国学习联盟 学习第四至六自然 开始

做足功课 活动后 完成作业 核对记录，查找疑问 整理完成结果报告 发布结果 (网络 ) 户外观鸟实践方法与技巧 户外观鸟实践方法与技巧 识别鸟类是观鸟活动的重要内容。 识别鸟类是了解鸟在系统分类中的地位，是其它各项相关研究与应用的基础。 科学地识别鸟类使观鸟者可以在世界范围内进行交流，在互联网发达的今天，可以轻易地获得更多有关知识。 野外识别种类是观鸟活动基础内容 野外识别鸟类方法与技巧

概念、判断或结论性的话，用恰当的形象使之真实地再现出来，让读者从形象的描绘中自己得出结论的构思方法。 化显为隐 •是指不直接说出要表达的中心，要将其融入文章的字、句、段里，给读者留下联想、想象的余地的构思方法。 化情为象 •是指将情感融入文章的字、句、段中，融入所写的物象中，通过物象来表达情感的构思方法。 理若无情理则生硬 情若无理情则无羁 只有情理相辅，

的树干坐着。 他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。 单薄破旧

求的心情，表现得非常充分。 连同狗儿也一起欢腾吠叫，抬起前爪，摇着尾巴，儿童的天真，母亲的慈爱，均表现得亲切自然，货郎的担上不仅各色玩意淋漓尽致，更在担上停一只鹊儿，别添了一番生动和趣味。 此图似绘村间陌路上的情形，一株小树，如枯木逢春，杂草纷纷落落地丛生，仿佛有春风拂动树枝稀草，乡间人物的生活神态表现得准确生动。 田横五百士 (油画 ,19281930年 ) 徐悲鸿 血衣（油画，

下面几种行为下，物体的发声有什么变化。 你发现了什么。 请同学们自己想办法，利用桌子上的 信封里的钢尺和皮筋设计一个实验，使它 们发出声音，并进行观察