成大资源教室内容摘要：
聽障學生通常必須把注意力放在老師講課上，較難一邊聽課一邊作筆記， 同學可以提供筆記以幫助他學習。 如何協助聽障生～老師版 將聽障生的座位安排在前面，比較能夠了解老師上課的內容，並看清楚老師的唇形。 適當地利用視覺線索或講義來輔助聽障學生理解課程。 說話時盡量面對聽障學生，避免背對。 若聽障同學有使用 FM調頻輔具，請老師協助配戴發射器。 依障礙情況與公平原則調整評量標準。 雖然聽障會造成溝通的問題 但是要解決問題還是要靠 溝通 我們可以思考的方向 ：語言 /非語言 /肢體 /表情 ： MSN/BBS//手機簡訊 ：子又 VS室友 請同學要做些嘗試，聽障生自己也要做些努力， 雙向都互動，才算溝通。 資源教室聯絡方式 蘇蔚婧 輔導員 校內分機 50327 夢大資源教室版 C（分組討論區） → NCKU成大校務 → Resource資源教室 特殊教育好書介紹 聽障 心言手語 作者： 橫谷順子 /著 出版社： 東立（加展代理） 我看見聲音：王曉書聽不見的故事 作者： 王曉書 /著 出版社： 大田 特殊教育好書介紹 再見了，可魯：導盲犬可魯的故事 作者： 石黑謙吾 /文，秋元良平 /攝影 譯者： 林芳兒 出版社： 台灣角川書店 我看見音符的顏色－ 盲眼歌手蕭煌奇的故事 作者： 蕭煌奇 /著 出版社： 平安文化 視障 特殊教育好書介紹 堅持，就會看見希望 作者： 余秀芷 /著 出版社： 商周出版 輪椅天使 － 45度角的風景，原來是那麼美 作者： 余秀芷 /著 出版社： 春光 還有百分之二十：堅強的理由。阅读剩余 0%
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