微软用户-太仓高级中学阮群内容摘要：
2 mL 观察 均无明显 现象 1% H2O2 2 mL 5%H2O2 2 mL 1% H2O2 2 mL 5%H2O2 2 mL 课本实验的再开发，增加思维深度 【 B组实验目的 】 ：研究催化剂对化学反应快慢的影响 试管 1 试管 2 操作 现象 结论 15%H2O2 3 mL 15%H2O2 3 mL 先在两试管中分别加入 3mL 15%H2O2，在试管 2中加一小截土 试管 1无明显现象，试管 2土表面有许多气泡 H2O2酶有催化作用且催化作用较为温和 【 情景二 】 某学习小组在实验时发现催化剂对反应速率的影响显著，加上生物课上知道新鲜的猪肝、土豆中均有 H2O2酶，于是他们以 15%H2O2溶液为研究对象，先观察 H2O2酶的催化效果，然后研究 H2O2酶在何种情形下催化效果较好。 通过实验，他们较好地达到了目的，请设想可能进行的实验。 【 师生交流 】 ：分享实验结果 情景一实验现象不明显说明： 一个反应的速率首先是由反应物的本性决定。 学生方案一：均滴加等量。 结论：反应物浓度越大，反应速率越快。 追问该实验暗藏的其它影响因素（催化剂）。 学生方案二：两试管均置于同一热水中。 结论：反应物浓度越大，反应速率越快。 追问该实验暗藏的其它影响因素（温度） 学生方案 …… A组实验总结： 课本实验的再开发，增加思维深度 情景二研究 H。阅读剩余 0%
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