小学英语教学案例研讨内容摘要:
. 能积极参与各种课堂学习活动。 2. 能根据实际需要整理书包。 案例内容详解 语言知识 语言技能 其他 LOGO 二、有效教学,用好教材 选好 教学 方法 定好 教学 目标 有效教学 LOGO 语言的意义、形式和功能 意义 What does it mean? 形式 What does it sound like? How is it formed? 功能 Ho。小学英语教学案例研讨
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仪器设备的保养要做好以下工作: 要适当调节仪器保管室内的温、湿度,使其保持正常。 超常的温、湿度是导致仪器锈蚀,霉变和老化的主要原因。 要做好仪器室的通风排气工作,有条件的学校应配备除湿机。 平时要利用自然通风调节室内温、湿度(如高温季节或雨季,室外温度或湿度高于室内时,要关好门窗;反之,室外温度或湿度低于室内时,要打开门窗,进行调节)
个角度平视温度计; 读数时,温度计玻璃泡要留在毛巾 中,不能取出来读数; 将温度计玻璃泡轻轻插入叠好的毛巾中, 并尽量避免接触其他物体。 温馨提示: 待温度计示数稳定后再读数 不能将手盖于毛巾上
lating? Do the task types allow adequate variation of learner role in munication? Do the task types encourage development of learner petences and strategies as well as language petences? 9. Checking
发他们创作的欲望。 在孩子充满激情的笔下才可能出现真正的儿童画,说白了,真正的儿童画应该是能够反映儿童自己真实情感的作品。 怎样引导儿童画画 • 成人画的儿童画(也就是儿童读物中的美术作品),影视动画片中的形象,以及成人为图省事而教给孩子的简化了的各种形象等等,正是上述因素影响了孩子的绘画作品。 • 做辅导者的不能以孩子是否能画出漂亮的概念化的画作为目标并以此满足
能说出影响身体健康的各种因素。 【 K411】 能解释养成良好生活习惯的重要性。 ( 2)物质世界 • 主题 目 标 物体与 物质 【 K11】 能举例说明通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化,列举常见的热胀冷缩现象。 【 K12】 能判断物体是由不同材料组成的,如木头、金属、塑料、纸等,并能按材料对物体进行分类。 【 K13】 能说出某些材料的性质(如是否导电,是否溶解,是否传热