小学体育投掷课的教学设计内容摘要:
什么吗 ? 打四害游戏方法及规则 方法:教师将学生分成八组,其中四人扮演“四害”(小范围的奔跑躲闪),另外四人用小布球打“四害”,都打完后两组进行交换。 规则:只允许打头以下的部位。 培养了学生观察能力和快速躲闪能力,使学生了解简单的健康知识。 空中降落伞 试一试 打空中降落伞方法 方法:四人一组,其中一人将降落伞(小 沙袋 做)投向空中,另外四人用小 沙袋 去打,看谁的小 沙袋 打得准。 增加知识的趣味性,培养观察力和投掷能力。 打沙包:比一比 赛。小学体育投掷课的教学设计
相关推荐
模仿轮大锤的动作进行练习。 学生用小布球用力向地上击打,看谁的小不球反弹的高。 学一学、练一练 总结:轮的圆原理 : 必须快速转体。 挥臂动作要大 . 蹬地要稳。 协调配合 打四害游戏方法及规则 方法:教师将学生分成八组,其中四人扮演“四害”(小范围的奔跑躲闪),
有教材内容、没有教学目标、没有组织队伍,学生在课堂随心所欲、无所事事。 趣味课堂:有教材内容、有教学目标、有组织队形。 只是教学内容趣味化,比较适合年级段学生的心理和年龄特征。 如何让趣味课堂进入体育课。 •
护等 5项。 练习密度=练习时间之和 247。 上课总时间 100% 练习密度通常在 30- 50%之间。 如何评价体育课的密度 在分析课的密度时,应根据教学目标、教材内容的性质、学生特点、场地器材设备及气候条件等来进行。 例如, 新授课 ,教师指导的比例就相对要大一些;而复习课 练习的时间就相对要多一些。 离开上述具体条件,就不可能对课的密度作出正确的分析。 思考与探究: 那么
; • 三是“重单个识字,轻相互联系” ; • 四是“重机械识记,轻兴趣激发” ; • 五是“重识字教学,轻写字教学” ; • 六是“重课堂教学,轻课外拓展”。 四、 继 承 识 字 教 学 的 传 统 继承传统 分散识字; 集中识字; 注音识字; 字族文识字; 字理识字; 韵语识字; 诵读识字; 经典识字(三、百、千); 中华字经识字) 五、遵 循 汉 字 的 规 律 • 形声
写 了哪些景物。 这些景物有什么特点。 (在书上画一画) 你感觉小兴安岭的夏天是怎样的景象。 比较下面两个句子有什么不同。 哪个好。 为什么。 A、夏天,树木的枝叶把森林全盖住了。 B、夏天,树木长得郁郁葱葱,密密层层的枝叶把 森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮 住了蓝蓝的天空。 你能感受到夏天树木枝繁叶茂的景象吗。 早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里
从业人数和资产总额指标计算方法变化 1 季度平均值 =(季初值 +季末值) 247。 2 2 全年季度平均值 =全年各季度平均值之和 247。 4 3 年度中间开业或者终止经营活动的,以其实际经营期作为一个纳税年度确定上述相关指标。 最新优惠政策的变化 享受优惠的前提条件变化 最新优惠政策的变化 现规定:上年符合小型微利企业条件,当年新办自我判断符合小型微利企业条件