对常见实词的考查对词类活用的考查对特殊句式的考查对固定内容摘要:
用我,一人的诽谤而赶走我,我担心天下有识之士听说这事后,就能够窥测出您的深浅。 八 .注意对换 ,啄苍苔而履白石。 译文:独自整天在山涧峡谷中,啄食青 苔,踩着石头。 译文:我的德望轻微还不够用来庇护你。 古汉语多用单音词,翻译时应把原文中 一些单音词换成双音词。 原文中如果含有一 些古词,翻译时也应注意将其对换成意义相 同的现代词语。 九 .注意通假 ,裁留身粮,其余悉分赈 亲族,家人绩纺以供朝夕。 译文:每月初得到俸禄,仅仅留下自身口 粮,其余全都分给或周济亲族,家人绩麻纺线 来供给早晚饭食。 ,吾民也。 发吾粟振之,胡不可。 译文:百姓,是我们的百姓。 发放我 们的粮食救济他们,有什么不可以。 原文中如果含有一些通假字,翻译时应 注意它通假后的意思。 3 .臣非礼之禄,虽万钟不受;若申其志, 虽箪食不厌也。 陛下焉能富臣,焉能贫臣。 译文:我这个人不合礼义的俸禄,即使 非常优厚我也不接受;如果能实现我的志向, 即使是粗陋的饮食也不厌弃。 陛下怎么能使 我富贵,怎么能使我贫穷呢。 十 .注意意译 原文中如果含有借代、借喻等修辞格,翻 译时应注意采用意译方式。 ,乌纱之横,皂隶之俗哉 ! 句中的“乌纱”用了借代修辞,其本体是“官吏” ,翻译时应意译为“官吏”而不能直译 为“乌纱帽”。 译文:官吏的专横,衙役的粗俗太过分了 ! ,有采薪之忧 ,不能造朝。 “ 采薪之忧 ” 是疾病的婉词。 译文:昨天有国君命令来,他正生病,不能上朝复命。 《 学知报 》 43期第 6版 《 避免:文言文翻译的六错误 》 《 创新方案 》 P43[考场误区警示 ] 2020年高考语文试卷 文言文翻译题汇编 全国卷 1 (2)馆陶众庶,合境悲泣,因从而居住者数百家。 ( 1)与郡丞元宝藏深相交结,前后令长,未有不受其指麾者。 与郡丞元宝藏结交很深,前前后后的县令县长, 没有不受他指挥的。 馆陶县整个境内的百姓都悲哭,因此跟随着去安家的有几百户。 全国卷 2 ( 1)自以为不能广施,至使此人颠沛,乃于所植竹处沟上立小桥,令足通行。 ( 2)若以其贫老邪,耋齿甚多,。对常见实词的考查对词类活用的考查对特殊句式的考查对固定
相关推荐
生产关系决定生产力 • 必须在体制和机制上有新的突破 历史回顾-路甬祥的两大改革举措 • 二级学科办所: – 研究所取代教研室,定位更加明确; – 人员可在全系内流动,实现系内学科交叉 ; – 系主任一人负责变成多名所长负责,调动了人的积极性 • 教师业绩考核: – 按科研经费、论文、教学工作量考核; 目的:激发浙大教学和科研总量的扩张 10年来的发展思路 • 学校继承了 “ 先上数量,再求质量
的存在。 瓶子被压扁表明力可以改变物体的。 答案是“大气压”,“形状”。 普遍的错误答案有“空气”、“压强”、 “力”等;“外形”、“体型”、“体积”、“原形”、“扁度”等。 例 6.(海南 2020年物理中考卷 12题)(电磁起重机)工作的时候是利用了 效应,手机通话是利用 传递信息。 答案是 “ 电流的磁 ” , “ 电磁波 ”。 普遍的错误答案有 “ 磁 ” 、“ 磁化 ” 、 “ 磁力
办学实际、有利于拔尖创新人才成长的新模式。 许多项目还荣获国家级教学成果奖,以成果奖反哺人才培养,形成良性互动 高校通过选派干部培训、教师进修、学术论坛、涉外合作项目等形式,不断学习掌握国外高校的实验教学上的好的经验与做法 20 美国 中国 理 念 注重教育观念的更新 , 教师主要是提出问题 、 启发思路和引导争论; 追求新颖 、 现代 、 有特色; “ 授人以鱼不如授人以渔 ” 基于采用 “
反向投资额: 指境外企业对境内投资主体持股比例低于 10%的投资。 当期对外直接投资额 =当期新增股本 +当期利润再投资 +当期对境内投资者的新增负债(当期境内投资者向境外企业的贷款) 当期对外直接投资额(流量) =当期新增股本+当期利润再投资 +当期对境内投资者的新增负债(当期境内投资者向境外企业的贷款) 当期境外企业对境内投资者的反向投资 统计制度主要指标解释
,深入浅出。 ( 3)要培养学生良好的学习方法和严谨的学风,为学生提供各种便利的学习条件,营造民主、平等、和谐、积极向上的学习氛围,鼓励学生自主学习、参与科学探究、重视交流与合作,对学生探究活动提供正确、有效的指导。 ( 4)要创设能引导学生主动参与和体验的教学环境,培养学生提出问题、研究问题和解决问题的能力。 指导学生进行知识构建,为学生提供有效的学习指导,掌握科学的学习策略。