家园共育,谱写幼教新篇章内容摘要：
个家里都有接送孩子的所谓 “ 校车 ” ，他们招生人数也比较可观。 新兴的公办幼儿园要跟他们 “ 抢饭碗 ” ，其难度可想而知。 怎么办。 一是攻心战术，主动与幼儿家长交心谈心，与孩子交朋友；与社会人士座谈，听取他们对办园的看法和意见，利用他们的知名度宣讲我们幼儿园办园理念。 二是硬件展示，教学设施设备，跟踪配套物件一一向社会展示，让事实说话，让家长让社会人士放心。 三是广泛宣传，一让硬件宣传造势，利用中心校的学生宣传，让孩子喜欢，家长安心；二让幼儿园的教职员工挨村发放宣传单，让教师的亲和力现身展示，让他们 “ 耳闻不如一见 ”。 四是感情投资，在实物展示，现身说教的同时，教职员工们不厌其烦，让情感人，以情动人，坚定 “ 一回生二回熟三回四回是朋友 ”。 情动了，心摇了，实物看了，教师见了，心安了，思定了，尚未到幼儿园开学，就有家长领着孩子陆陆续续的来了。 抓思想，心连心，敬业奉献，局面打开来。 • 新 《 纲要 》 明确指出：“幼儿园应该是为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。 ”根据这一情况，我们及时调整以往的教育保育模式，从建园之初，我们多次召开会议，明确思想，提高认识，重视教师队伍理论素养和师德教育。 我们知道：教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。 教师的一言一行对可塑性很强的幼儿心智的影响都很重要。 为此，我们强调教职员的教育学习，树立幼儿教师正确的世界观、人生观和价值观；用“爱心、耐心、细心、关心、尽心”“五心”切实提高办园质量，让教职员工满腔热情地“奉献爱心，巧启童心”说服家长社会的种种疑虑。 看见孩子在幼儿园里快快乐乐、健健康康，吃得香、睡得甜、玩得好、学得进，家长完全放心了，社会口碑也在相互传递中广泛传递，一座初具规模的中心幼儿园就这样昂首阔步地屹立于父老相亲面前。阅读剩余 0%
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