实验小学吕盼盼

实验小学吕盼盼内容摘要：

1利用多媒体课件创设情景，营造氛围。 让学生通过看 图与口述相结合的方式理解课文。 2结合图片让学生讲述四季的天气特点，以及 Zip 和 Zoom做的活动，引出本节课要解决的问题。 让学生带 着疑问，带着任务去阅读文章。 3在理解的基础上，让学生利用学过的单词和句型复述 课文，培养学生综合运用语言和口语表达的能力，让书 本的语言转化为学生自己的语言。 4通过本课的学习，从学生生活实际出发，小组讨论自 己喜欢的季节并陈述自己喜欢的理由，进一步培养学生 的思维能力。 讨论后完成一个作文 My favourite season。 通过本课的阅读教学，积累写作方法。 由阅读教学向写 作教学过度。 培养学生的写作能力。 5讨论后完成一个作文 My favourite season。 通过本课 的阅读教学，积累写作方法。 由阅读教学向写作教学过 度。 培养学生的写作能力。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形 式 使用方式 使用效果 Why do you like summer? Because Ican swim in the lake. Why do you like winter? Because I can sleep a longtime. 听说读写 句 子 投影仪大屏幕上显示的内容 教师根据学习的内容展示 设计情景，激发学生学习兴趣，新授内容过度自然巩固掌握知识检测学生学习效果 句型练习 熟练说出句子 多媒体课件出示 播放对话 教学过程 教学环节 教学内容 所用时 间 教师活动 学生活动 设计意图 准备 1创设情 景热身 Free talk 5 T: Greeting. Hello!Are you ready? Class begins. Hello,boys and girls. I think your English must be very good, so let’s have a free talk 对话。 1How many seasons are there in a year? 2What are they? 3Wha。