学习目标：1使学生理解异分母分数加减法的算理。2灵活掌内容摘要：
不同，不能直接相加减，要先 化成分母相同的分数，才能相加减。 ， 结果一定是 分数。 的验算方法相同。 学生自学： 学生全面自学，教师重点关注学困生。 （教师指导学困生在异分母分数通分时遇 到的困难，及时提醒学生最后的计算结果 一定是最简分数，让提前完成自学的学生 “一帮一”辅导学困生。 ） 1. 张爷爷家后园有一块菜地，种豆角用了总面积的 ,种黄瓜用了总面积的。 1. 根据以上信息你能提出什么数学问题，能自己解答出来吗。 （叫班上学习下游的学生到黑板上解答） 自 学检测：。阅读剩余 0%
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