多样性文化在交流中传播内容摘要：
拉客”。 思想运动 无论是春秋战国时期的 “ 百家争鸣 ” 、二十世纪初的 “ 新文化运动 ” ，还是中世纪末的欧洲“ 文艺复兴 ” 以及十八世纪的 “ 启蒙运动 ” ，都是预示社会大革命的著名思想运动。 不同思想文化在思想运动中相互激荡，催生着 社会变革 ，也促进文化的发展。 文化在继承中发展 小结：影响文化发展的重要因素 生产力和生产关系的矛盾运动 科学技术的进步 思想运动 历史是一条奔流不息的长河。 今天由昨天发展而来，明天是今天的延续。 文艺复兴最早产生于 14至 15世纪意大利，以后又传到了法国、西班牙、德国和英国。 纸张和印刷术的发明为文化思想的传播打开了方便之门。 当时的新兴资产阶级及其代表人物为了维护其政治、经济利益，要求开展反对教会神学和封建主义文化的斗争。 他们呼唤要用一种以人为中心的思想观念对抗神学思想和经院哲学，以推动文学艺术和科学技术的发展，由此而形成了文艺复兴运动。 其实质是欧洲从封建主义到资本主义的过渡在意识形态领域的反映，为资产阶级登上历史舞台而进行的舆论准备。 结合材料说明：影响文化发展的重要因素有哪些。 生产力和生产关系的矛盾运动 科学技术的进步 思想运动 私塾 课堂教学 网络学习 在你看来，上述教育方式各有什么特点。 对文化传承有哪些影响。 参考思路 ① 私塾 是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、统一教材，教育质量取决于教师个人水平； 私塾教育 对文化传承起有一定的作用，但规模小， 影响有限。 ② 课堂教学 是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固定教师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。 课堂教学 这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学校成为文化传承的 主要途径。 ③ 网络 是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；学生可以根据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻求教师的指导与帮助，实现个别化学习。 网络学习 使文化传承的方式和手段发生了根本变革， 极大地促进了文化传播、继承与发展。 三、教育在文化传承中 特点： 作用（功能）： 是人类特有的。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。