圆桌会议：—小学低年级英语教学问题与对策分析内容摘要：
和迁移，那么可以进行检测，检测拓展材料其实就是检测课标，检测的方式是抽取重点内容，有代表性的检测；二是拓展材料作为课标内容的补充，是为了完善学生的知识面（如趣味性内容、背景知识等），就不需要检测，学生读过即可。 LOGO 跨越式英语教学模式实施要旨是什么。 英语教学模式的实施口诀是“复习是基础、新授是核心、拓展是保证，综合是关键”，要以新授为核心来选择复习和拓展，要在综合环节通过创设一定的交际情境来充分融合复习、新授、拓展等内容，使学生在言语交际过程中做到温故（复习旧知）、知新（掌握新知）、迁移（拓展应用）。 LOGO 两两说应该注意哪些问题。 两两说要注意三点：第一要有示范，即师生示范或生生示范；第二要有支架，即关键句型、关键词、情境图片等等；第三要有指导，即要在说的过程中注意指导中下生。 两两说的时间每次控制在 3分钟左右。 LOGO 如何进行新单词、新句型的讲授。阅读剩余 0%
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