国培计划20xx--幼儿教师远程培训

国培计划20xx--幼儿教师远程培训内容摘要：

会遇到许许多多的问题，生活中的，教学中的以及自我发展中的。 本课程旨在帮助新入职幼儿教师 走进幼儿园、了解幼儿园工作，引领大家走出困境，顺利步入职业初期的每一天。 首先让新教师对幼儿园工作有一个了解与认识：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。 城乡各类幼儿园都应从实际出发 , 因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。 幼儿园教育必须遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。 幼儿园全体工作人员要热爱幼儿、尊重和保护幼儿的人格和权利，严禁歧视、虐待、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为，自觉抵制各种违背幼儿身心发展规律的方案、教材、学具、活动及比赛等。 其次，让新教师了解一日生活流程、教学活动的组织与实施、家长工作的有效开展，引领教师自我专业发展，及积极地的应对策略。 既有理论支撑又有教师的实践智慧。 将引领大家走向优秀教师的幸福之路。 然而这个过程需要不断学习，不断反思，不断积累，不断锤炼。 生活是美好的，事业同样也可以美好。 课程简介 学前儿童心理发展的年龄特征与教育 【 课程内容 】 不同阶段儿童的心理和身体发展均呈现出明显的心理特征，了解掌握儿童的年龄特征对于幼儿教师实施教育起着重要的作用。 不同年龄儿童的心理发展对教育提出不同的具体要求。 本课程从五个年龄阶段主要讲述了各年龄段儿童的心理特征与教育。 包括出生至周岁儿童、一岁至二岁儿童、三岁儿童、四岁、五至六岁儿童的心理特征与教育，涵盖了整个学前教育阶段。 对于广大幼儿教师来说，通过本课程的学习不仅能够切实地了解到幼儿发展的阶段性年龄特征，更重要地在于针对不同的阶段给出幼儿教师适当的教育指导，对于幼儿教师日常活动的设计与组织起到巨大的作用。 课程简介 一种新的幼儿教育评价方式 【 课程简介 】 “谁表现好，就能得到一朵小红花。 ”一直以来，由于评价手段的便捷及成人对幼儿行为结果的过分关注，教师、家长不知多少次地运用这样。